电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣

如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣_第1页
1/5
如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣_第2页
2/5
如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣_第3页
3/5
下载后可任意编辑如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣 摘要:《电力拖动与技能训练》是职业学校电工专业的主要课程,具有涵盖面广、与生产实际结合紧密、动手能力的项目多等特点。学好这门课程对于以后的专业课学习、工厂实习都起到相当重要的作用。如何让底子薄,学习能力差的职高学生自主学习,提高学生学习该门课程的兴趣,是摆在专业老师面前的一道难题。 关键词:电力拖动与技能训练;中等职业;学习兴趣;控制线路 《电力拖动与技能训练》是职业学校电工专业的主要课程,内容包括低压电器,各种控制电路工作原理、结构特点、进行故障分析、检查和排除。由于课程涉及面广,知识点多,同时不少学生缺乏电学的感性认识,学习难度较大。而职高生源普遍是一些没有良好学习习惯、基础较差、厌学情绪高涨的学生。因此,在《电力拖动与技能训练》的教学中,能够激发学生学习兴趣,将会起到事半功倍的效果。 夸美纽斯说:“兴趣,是制造一个欢乐和光明的教学环境的重要条件之一”。兴趣是环境和文化的产物,是后天习得的。它是一个人获得知识、进展能力不可或缺的心理素养,又是学习的动力,反复学习的结果。瑞士心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”美国心理学家布鲁纳曾经说:“兴趣是认识事物和探求知识的心理倾向,是求知的先导,有了兴趣,学生的注意力就会相对集中;学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣”。那么,怎么激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣呢? 一、先动手,后理论的教学方式,培育学生兴趣 根据中职学生具有对动手实践的兴趣远高于课堂理论教学的兴趣,以及学电力拖动关键在于多动手。不动手学不好电力拖动,理论上不懂的东西可在动手过程中都会慢慢被理解、消化的特点,在电力拖动教学中采纳:“先动手,后理论”即以动手操作为先导。以专业基础为主线,以培育技能为中心,以动手实践教学为基础的教学方式。在学习电力拖动时,临时免去系统的课堂理论1下载后可任意编辑教学,将教材中的基础理论趣味化,而提前进行趣味性动手实践教学,以培育兴趣为目的,先开展实验。在培育、激发了兴趣、好奇心后,再在动手实践过程中渗透必要的理论教学,将理论知识的传授渗透在一系列的兴趣性动手操作中进行。学生通过系列兴趣性制作,再配合老师在制作过程中有计划的理论引伸教学,使学生在稳固形成各种技能的同时,也能掌握系统理论知识。通过趣...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

如何激发学生学习《电力拖动与技能训练》的兴趣

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部