下载后可任意编辑小学老师个人工作反思教学设计小学老师个人工作反思教学设计 小学老师个人工作反思教学设计 2 篇 Primary school teachers' personal work reflection teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小学老师个人工作反思教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，教学反思指老师对教育教学实践的再认识、再思考 ，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，老师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1：小学老师个人工作反思教学设计 2、篇章 2：小学老师个人工作反思教学设计 老师要学会反思总结自己在工作中的得失!下面是小泰为大家收集的关于小学老师个人工作反思，欢迎大家阅读! 篇章 1:小学老师个人工作反思教学设计 从事数学教学已二十年多，在不断的摸索、学习中，我发现自己已经逐渐适应了小学数学教学工作，并且深深喜爱上了数学教学这项工作，不敢说自己在教学上多么的有经验，下面仅谈一些感受。 一、我觉得数学教学是一项非常有趣而有讨论意义的工作。 在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有积极的合作。如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别，我们机械的模仿和固定的思维已经1下载后可任意编辑不能适应现代学生的要求，他们个个用劲浑身解数，在展示自己的个性思维和奇异方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉，挑战成了孩子们喜爱的学习方式，已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。在学生这种讨论的劲头下，我怎么可能不被感染，也想好好讨论一下这门课的教学，乐在其中，努力改变教学方法方式。 二、学生的学习方法不对。 很多时候学生只是一味地接受老师的教授，习惯现成的接受问题，缺少自己去讨论，自己去发现问题，然后自己去解决的，还有很多题目，尤其是那些比较多的，看起来比较负责的，很多学生第一反映就是不会做， 不会自己动笔去算， 思考，试着去解决问题的。不太喜爱动脑筋，怕算。还有就是在做题时，有些同学对于错的题，错了...
