下载后可任意编辑小学语文作文教学中微课资源的应用与教学策略分析小学语文作文教学中微课资源的应用与教学策略分析 【摘要】小学语文老师在教学中应该应用好微课教学资源，这样才能提高小学生的写作水平，才能为学生今后语文知识的学习奠定良好基础。在此背景下，文章首先对微课资源在小学语文作文教学中的作用进行分析，其次探究了微课在小学语文作文课堂上的应用策略，以提高作文课堂教学质量，满足小学生的写作学习需求。 【关键词】小学语文作文教学;微课资源;教学策略 当前小学语文微课资源还不够丰富，老师要想做好微课教学，就要制定较为完善的教学方案，将微课资源引入到小学语文作文教学课堂之中，以激发学生写作的热情。面对不同的学生，小学语文老师应做到个性化教学，选择不同的微课资源，引导学生发现写作的乐趣，丰富他们的语言，提高他们的表达能力，最终达到小学语文作文微课资源开发应用的目标。 一、微课资源在小学语文作文教学中的作用 微课资源在小学语文作文教学中有着重要的作用，主要表现在以下两点。 第一，有利于丰富学生的情感世界。微课资源以其便捷、短小、精悍的特点赢得了广阔老师的认可。小学语文老师在作文课堂上应用微课资源，能够帮助学生更好地理解生活，体验人生百态，从而丰富他们的情感世界，让他们的感情得到升华，以更加生动的语言表现在文章之中，进一步提高他们的寫作水平。 第二，有利于拓宽学生的文学视野。微课资源内容丰富，小学生通过微课资源能够学习更多的写作技巧，文学视野得到进一步的拓宽。此外，在微课资源的教学引导下，学生还能够找到适合自己的写作方式，增强语言表达的准确性，为以后语文知识的学习打下良好基础。 二、小学语文作文教学中微课资源的应用与教学 （一）创设不同的微课教学情景 小学语文老师在开展作文教学时要利用好微课资源，创设不同的微课教学1下载后可任意编辑情景，这样才能满足小学生的写作学习需求。 第一，创设现实生活情景。作文对于大多数小学生来说难度较大，这是因为他们自身的经历不足，素材积累不够，老师通过创设现实生活情景，能够拉近作文课堂与学生生活之间的距离，让学生写出真情实感，进而提升小学生作文质量。 第二，创设自然风光情景。小学语文教材中不乏描写自然风光的课文，老师在创设写作情景时可以从自然情景入手，让学生感受自然风景的魅力，用更加生动、优美的语言表达自己对大自然的热爱，提高他们的体验能力。 第三，创设情...
