下载后可任意编辑小学语文说课稿汇总五篇 小学语文说课稿篇 1 一、说教材 1、教材内容:《文言文两则》是小学语文第十二册第一组课文中的第一篇课文,是学生步入六年级的第一课。课文共包括《学弈》和《两小儿辩日》两则故事。 2、教材简析:《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明学习应专心致志,不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中第 1 页 共 47 页下载后可任意编辑午离人近,为此,双方各持一端,争吵不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3、选编本文的目的:在六年级开学伊始就让学生接触这两篇文言文,一是因为它的思想内容好,强调学生在学习时要专心致志,善于观察事物,实事求是。可以让刚进入六年级的学生消除浮躁心理,踏踏实实的学习。二是可以让学生初步感知文言文的语言特点,解古人的思想情感,并为初中学习文言文打点基础。 4、教学目标: 知识能力落实点:新课标规定“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的制造潜能,促进学生持续进展”。学生在老师的引导以及小组自主合作学习过程中,能根第 2 页 共 47 页下载后可任意编辑据课后注释疏通全文,解故事内容。能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。能够从反复诵读中初步感悟文言文中特别的语言现象。 过程方法指引点:新课程提倡积极提倡学生自主、合作、探究的学习方式,老师的主要作用是学生学习的合作者、引导者和参加者。老师在课堂上的作用就是给学生做适当的引导、点拨、鼓舞、协助,把课堂还给学生,让学生能够自悟自得,初步解学习文言文的方法。(根据注释、联系上下文读通、读懂、读熟成诵、悟理明志。) 情感态度渗透点:新课标规定,“培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中”。所以要让学生通过这两则故事的学习能够从文中体第 3 页 共 47 页...