下载后可任意编辑幼儿园中班语言公开课教案不敢张嘴小鳄鱼及教学反思幼儿园中班语言公开课教案不敢张嘴小鳄鱼及教学反思 幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》及教学反思 第 1 篇：幼儿园中班语言公然课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》及教学反思中班语言公然课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿用较完全的语句清楚地表达自己的所思所想，能围绕故事的情节积极思惟，主动提问，同意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班语言公然课《不敢张嘴的小鳄鱼》含反思教案吧。 1、能围绕故事的情节积极思惟，主动提问。 2、用较完全的语句清楚地表达自己的所思所想。 3、同意分角色表演简单的故事情节。 4、借助图文并茂，以图为主的情势，培育孩子认真浏览的习惯，激起浏览兴趣。 小鸡、小鳄鱼各 1 只，故事图片 1 套，不同的结尾图片若干，实物投影仪。 1、介绍提要。 将故事提要向幼儿作介绍，同时演示小鳄鱼和小鸡。（介绍故事提要，主要让幼儿了解故事大致内容，突出关键） 这是 1 条小鳄鱼铛铛，它和 1 只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说铛铛是个大傻瓜。铛铛的爸爸告知它：鸡肉是最有营养的美食。妈妈也劝铛铛和小鸡见面时就吃了它补补身体。铛铛和小鸡又在 1 起了。可是不管小鸡跟它说甚么，铛铛就是不说话，由于它担心自己 1 张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄了铛铛 1 下，不愿和它玩了。 2、设疑解答。 （通过设疑，引发幼儿思考的内心需求，并能围绕问题展开多向思惟，同时为欣赏理解作品作铺垫。） 1下载后可任意编辑 老师设疑，请你们想想： 1、为何鳄鱼们都说铛铛是个大傻瓜？ 2、小鸡啄了铛铛，铛铛会怎样做呢？ 请幼儿围绕问题，参加解答。（幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。） 3、看图思考 根据图片提供的线索，想象结果（纵情发挥幼儿想象力，提供充分想象的机会。） 幼儿自由选择不同结尾的小图片，边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。 4、完全欣赏 （通过视听结合欣赏，对故事情节内容有完全的印象，感知主要角色“小鳄鱼”的特别性，产生积极的情感。） 幼儿欣赏故事，听老师有感情地讲述故事 1 遍。（配合图片和实物投影仪） 5、多向交换 （启发幼儿积极设疑和参加讨论，既有益于激起幼儿学习的积极性、主动性，同时老师也可及时反馈幼儿理解的程度，便于分层指点。） 1、引导幼儿提问，积极参加讨论。 师：有...
