下载后可任意编辑幼儿园教学中手势语的运用探究幼儿园教学中手势语的运用探究 摘 要：手勢语是通过手部动作展现体态上的语言，是动作语言的关键组成部分
手势语具有非常多的优点，具有较强的形象感，表达的意义鲜亮，具体形象，手势语得体使用，更加具有说服力与吸引力，符合幼儿的身心特点，有利于幼儿综合素养的提升
本文结合笔者在幼儿园的工作经验，探讨在幼儿园教学中手势语的运用，促进幼儿教育的长远进展
关键词：幼儿园教学；手势语；探究 手是会说话的工具，在幼儿园教学中，手势语的运用可以让教学活动变得更加生动形象，使教学活动更加具有表现力，因此手势语对于语言表达具有重要的作用
幼儿老师在教学中根据教学内容，用手、胳膊的动作来表达感情，是幼儿教学中最典型的语言，在促进幼儿进展、提升幼儿教育有效性上具有关键的作用
鉴于此，本文将对幼儿园教学中手势语的运用进行探讨
一、幼儿园教学中运用手势语的重要作用 1
手势语是一种非常有意义的游戏 幼儿园时期是幼儿智力进展最快的时期，是幼儿人格养成的关键时期
在幼儿时期，游戏是主导活动
手势语是一种特别的游戏活动，简单易懂，可以随意变化，形象丰富，幼儿在学习的时候感到非常新奇，符合幼儿好奇、爱动、模仿的心理
当老师为幼儿展示手势语的时候，幼儿的好奇心被调动起来，全身心地观察老师手势语是如何展示的，小手跟着老师的动作模仿起来，幼儿轻松愉快地学习知识，提高了观察能力与模仿能力
手势语具有直观性、形象性、启发性，有利于提升幼儿的综合能力 幼儿的年龄比较小，生活经验、学习经验不足，认知进展、思维水平有限 ，理解能力有待提升
手势语可以将抽象的语言知识变得形象生动，直观地将知识展现在幼儿的眼前，简单、生动、有趣，有利于启发幼儿的思维
例如，幼儿老师要培育幼儿形成良好的生活习惯，要让幼儿学会刷牙，老师要为幼儿讲解刷牙的好处，仅用语言为幼儿讲述刷牙的好处，幼儿可能理
