《汽车材料与金属加工》课程标准一、前言（一）课程的性质本课程是一门学习有关汽车材料与金属机件的工艺方法的综合性技术科学的课程，是中等职业学校汽车运用与维修专业必修基础课。开设本课程的目的是使学生懂得有关金属材料和其它工程材料的基本知识，了解常用金属材料的成分、组织、性能之间的关系。 了解铸造、 焊接、切削加工的工艺基础知识，为学习其它课程和从事生产技术工作打好必要的基础。本课程以物理为基础，在学生通过钳工技能训练教学实习后开设。本课程与《机械识图》、《机械基础》等课程配合，并为学习其它有关课程奠定必要的汽车材料与金属加工方面的基础知识。（二）设计思路本课程是依据《全国中等职业技术学校汽车类专业教材》的要求，按工作任务模式设计，知识要求与技能要求以运用汽车材料能力为主，来提升学生掌握汽车材料的能力。本课程的目标定位是掌握汽车材料的牌号、性能、用途及选用原则，具备一定的选材能力，为后续其它专业技能课的学习打下基础。本课程内容是按照教学大纲的要求，根据学生需要达到的技能档次来确定。依据学生实际需求，将学生的要求层次分为了解汽车材料与运用汽车材料两个。按照先了解，再运用的要求进行安排。 课程内容突出对学生材料选用的实际能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕汽车材料的牌号、性能、用途与金属零件的加工方法的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，注重对知识、技能的要求。在课程内容编排上，按照汽车选用的材料构成比及分类分成不同的工作任务，每个工作任务列出了相应知识要求与能力要求。在授课过程中，老师可运用多媒体教学，结合典型案例进行材料分析，从“知识、技能”二方面进行综合评价，做到边学、边想、边分析，培养独立思考、分析问题的能力，真正达到理论与实践的课堂教学。在课程的教学内容上运用多种媒体并实现合理配置进行教学。教学媒体设置有文字主教材、教学视频及多媒体课件。要求学生自学文字主教材进行预习，通过面授课和教学视频及多媒体课件的学习，按照习题集的作业练习来帮助理解基本理论知识。在教学时， 要努力贯彻 “精选教材内容，加强实践环节，改进教学方法，着重能力培养”的原则，注意与后继专业课程的互相联系，力求使学生掌握必要的基础知识、基本理论和基本技能。本课程授课以多媒体面授课为主，习题课、实验课等实践性教学环节占总学时的10%左右。本课程是一门理论性与实践运用较强的课程，要尽...
