下载后可任意编辑我怎么没想到作文 【篇一：这件事我怎么没想到】 去年秋天的那件事，深深印在我的脑海里，使我至今难以忘怀。 那天，绵绵的秋雨下个不停，街上行人稀少。放学后我低着头急匆匆地往家赶。忽然，我撞到了一个人，急忙抬头一看，是位大伯。那个人踉跄一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我赶忙道歉。 在朦胧的雨中，我打量着：他中等个儿，手里拿根木棍，瘦削的脸上那一双木然的眼睛直直望着前方，原来他是一个盲人。我感到有些内疚，赶忙说：“大伯，我送您回家吧！”“小同学，太谢谢你了！”那位大伯赶忙道谢。 我搀扶着他向前走。忽然，我的脚被绊了一下，差点跌倒，我嚷了起来：“真缺德！谁把盖子移开了也不盖好！”“大伯，您这边走，小心绊倒。”只见他站住了，把手里的木棍放在地上，蹲下去，一边用手摸着什么，一边说：“还会有人从这里过去的，弄不好，也同样会绊倒的。”只见他小心翼翼地把盖子盖好，站起身来。 这时，我的眼睛湿润了。盲人知道把盖子盖好，不让下载后可任意编辑别人绊倒，我怎么没有想到呢？虽然他眼睛看不见，但是心中却装着别人。 【篇二：我怎么没想到】 星期三下午，我们考了数学第四单元。其中一道解下列方程的题把我给难住了。题目是这样的：9x=30+6x。唉，这是什么题呀？老师可从来没教过，怎么方程两边都出了 x呢，这可怎么办呀？这道题可是把我难倒了。 我想了很久很久还是想不出来，一看时间，呀，快下课了，我费了九牛二虎之力赶紧把剩下的题目做完了。于是，我便又去想那道题：一般方程都是只有一边有 x，而这次，两边都有 x，就要求两个 x，可是，老师只教过求一个x 的题目，x 都没讲，而且数学书上也没有类似的题目，这可怎么做呀。这是，老师从我身边走过，我便想可以请教老师呀！于是，我赶忙叫住滕老师，问道：“滕老师，这道题你根本没讲过，那我怎么做呀？”“我没错没讲过，但你可以试着用你学过的方法解决没做过的题？”于是，我又在那儿想啊想，还是想不出来，谁知，这时老师突然说：“交卷！”于是，我只好把没做完的试卷交了上去。 等全班同学的试卷都交完之后，老师便公布了正确答下载后可任意编辑案。原来，有两个 x 的方程和一个 x 的方程道理是一样的，都要先消除多余的数字，最后求出 x。这道题是 9x=30+6x，那么，我们先把 6x 消除掉，左右两边都要六减 x，就变成3x=30，那就再消除掉 3，就变成 3x÷3=30÷3，最后 x 就求出来了：x=10。...
