下载后可任意编辑数学培优补差工作总结 数学培优补差工作总结 1 要想全面提高学科教学质量，首先应该重视特优生的培育，进展其聪慧才智的特长及综合素养的能力，为以后的成就打下良好的基础。我们把培优工作主要放在能力培育和数学素养上。以下是我们在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“特优生”的个性和素养 为了更有利于地做好培优工作，为了更好地掌握每个优生的特点及数学综合素养的能力，我们常常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深化了解，才第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑能更好的培育“特优生”，达到理想的效果。 二、发挥“特优生”的作用 在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，我们二年级实行“一帮一”活动，让一个“特优生”帮助一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“特差生”，已经是中等生了，在班里我们非常重视“特优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于老师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我们利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”，并取得了一定的成效。 三、加强培育“特优生” 着重培育特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的帮助，要使学第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在好的基础能更进一层。 四、集中辅导 在培优补差的过程中，我们实行了这样一些措施: 1、老师在上课之前要精心备课，精心选择有利于提高学生能力和数学素养方面的练习题，并选择合适的教学方法进行教学。 2、学生解答的习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的灵活性，培育学生思维的宽阔性和变通性。 3、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 第 3 页 共 10 页下载后可任意编辑 数学培优补差工作总结...
