亲亲密密一家子——教学设计 ——侯钰 一、 教材分析 本课为人美版小学美术第十一册《亲亲密密一家子》，授课教师侯钰，课程围绕家庭这个主题，要求孩子创作家庭之间和睦美好的瞬间，以家庭之间的情感作为纽带，用孩子们的画笔作为依托，用吹塑版画作为形式媒介来展现作品，既体现了平凡家庭的幸福瞬间，又锻炼了孩子的动手操作能力。通过新煤材的运用，体会吹塑版画的乐趣。 二、学情分析 小学六年级的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，对绘画材料也可进一步拓展，寻求技法 和表现方法 的创新，也有的学生眼 高 手低 ，对表现缺 乏 信 心。这个年龄段 的孩子把 家人当 做 最 熟 悉 的人，在儿 歌 、童 谣 中 常 常 唱 到的： 最 爱 自己的妈 妈 ，最 爱 自己的家人。因 此本课主题《亲亲密密一家子》是 他们熟 知 的，易 于 接 受 的内 容 。但 家人是 怎 样 表现亲密的？ 这种 亲密的爱 表现在哪 些地 方? 这些问 题恐 怕学生从 来没 有注 意观察、体会思考 过的。 三 、 教学内 容 与 目 标 1、 教学内 容 ： 通过图 片 欣 赏 ，给 同 学营 造温 馨 、熟 悉 的家庭环 境 。吹塑版画的制 作过程介绍 ，提 高 学生对新媒介新制 作绘画方式的认识。 2、 教学目标：使用吹塑版画的制作方法，完成家庭间亲亲密密一家子的场景作品。 四、 教学重点及难点 教学重点： 1、 回忆家人间或者小动物一家之间亲密的瞬间。 2、 使用吹塑版画的制作方法，完成作品。 教学难点：学会使用吹塑版画来完成作品，注意水分的控制以及颜色、线条上的和谐。 教学过程： 一、教学导入 师：今天老师带来了一组照片来和大家一起看一看，看看照片上的孩子是谁？（出示 ppt 照片，学生回答） 师：再来，到底是谁呀？对就是我，这就是我的亲亲密密的一家子。你们有亲密的一家人嘛？谁来说一说你们家里都有谁？（生回答） 师：你们可真是一大家子人呀，比老师幸福多了。 【设计意图：学生观看照片，进入学习情境，激发学生学习的积极性。】 二、 教授新课 （一） 演一演，秀一秀 师：同学们，你们平时想表现亲密会用什么样的方式来表现呢？（学生回答） ...
