人教版一年级数学下册《人民币》教学设计 ——数学渗透法制教育课 新巴民族小学 陈老师 教 学 目 标 : 知 识 与 技 能 ： 1 、 学 生能 准确地识 别各种面值的人民币，注重识 别过程，培养学 生自主探究、合作交流的能 力。 2 、知 道元、角、分是人民币的单位;归纳出1元=10角，1角=10分的推理的思维能 力。 过程与 方法： 1、在欢乐购物中培养学 生应用数学 知 识 解决问题的能 力。 2、培养节约用钱和爱护人民币的良好习惯。 情感目 标 : 1、在认识 小面额的人民币时，向学 生渗透《中华人民共和国人民币管理条例》，让学 生认识 到： 保护人民币是我们每个人都责任。 2、培养学 生爱护人民币的情感，教 育学 生不乱花钱。 教 学 重点和难点: 1、人民币币值的认识 ; 2、元、角、分之间关系的认识 ; 3、人民币的互换。 教 学 准备:人民币票样， 教 学 过程: 一 、 谈 话 引 入 新 课 师 :同 学 们 ， 我 们 在 生 活 中 有 哪 些 地 方 要 用 到 钱 ？ 学 生 ： 买 菜 、 乘 车 、 去 超 市 买 东 西 要 用 到 钱 等 。 教 师 ： 是 的 ， 生活 中 有 很 多 地 方 都 要 用 到 钱 ， 你 们 知 道 我 们 国 家 的 钱 叫 什 么 吗 ？ （ 人民 币 ） 教 师 ： 对 ， 这 节 课 我 们 就 来 认 识 人 民 币 。 （ 板 书 课 题 ： 认 识 人 民币 ） 1 、 认 识 大 面 额 的 人 民 币 。 师 出 示 学 生 说 出 的 纸 币 。 （ 100元 、 50元 、 20元 、 10元 、 5元 ） 师 ： 你 们 仔 细 地 观 察 过 这 些 人 民 币 吗 ？ 互 相 说 说 你 在 人 民 币 上 都看 到 了 什 么 ？ 学 生 拿 出 自 己 准 备 的 人 民 币 票 样 相 互 交 流 。 教 师 ： 谁 愿 意 说 说 你 在 人 民 币 上 都 看 到 了 什 么 ？ 学 生 ： 我 看 见 人 民 币 上 有 国 徽 。 教 师 强 调 ： 每 一 张 人 民 币 上 都 有 国 徽 。 国 徽 是 我 们 国 家 的 标 志 ，它 代 表 了 我 们 祖 国 的 尊 严 !所 以 我 们 要 爱 护 人 民 币 ， 不 能 在 人 民 币 上乱 写 乱 画 等 。 并 让 ...
