最 新 文 档 欢 迎 下 载 一年级《道德与法治》下册教学计划 一 、 学 生 情 况 分 析 一 年 级 的 小 朋 友 入 学 已 经 有 一 学 期 ,在 情 感 态 度 、 行 为 习 惯 方 面都 很 有 了 很 大 的 提 高 ,希 望 通 过 本 册 教 学 ,努 力 把 他 们 培 养 成 品 德 良好 ,乐 于 探 究 、 热 爱 生 活 的 儿 童 。 二 、 教 材 分 析 《 道 德 与 法 治 》 课 程 的 性 质 是 以 儿 L 童 的 生 活 为 基 础 ,以 培 养 品德 良 好 、 乐 于 探 究 、 热 爱 生 活 的 儿 童 为 目 标 的 生 活 型 综 合 课 程 。 具 有以 下 基 本 特 征 (1)生 活 性 ;(2)开 放 性 :(3)活 动 性 。 教 材 力 求 体 现 思 想性 原 则 、 科 学 性 原 则 、 现 实 性 原 则 、 综 合 性 原 则 和 活 动 性 原 则 。 教 材将 以 主 题 单 元 形 式 展 开 ,并 重 点 突 出 以 下 特 征 1、 从 儿 童 真 实 生 活 出 发 实 现 学 科 内 容 的 整 合 教 材 不是 从 传统德 育的 规范体 系或德 目 体 系展 开 学 习 内 容 ,而是着眼于 儿 童 现 实 生 的 整 体 性 ，从 学 生 生 活 原 形 出 发 ，重 新 融入 儿 童 生活 之中，有 机整 合 为 学 习 主 题 。 2、 强化教 材 的 生 活 指导职能 教 材 试图“以 适应儿 童 现 实 生 活 为 起点 ,帮助儿 童 实 现 高 质 量的幸福 生 活 ” 作 为 以 贯 之的 编 写 线 索 和 基 调 ,围 绕 “如 何 发 展 儿 童 判 断 、选 择 、 适应、 超 越 的 能力 以 争 取 个 人 幸福 、 社 会 有 用 性 和 更 广 泛 的 人类 福 ” 的 生 活 教 育主 题 ,突 出 教 材 的 生 活 指导意 识 ,发 展 儿 童 对 幸福 生活 的 感 受 能力 和 创 造 能力 。 一 方 面 通 过 现 实 情 景 的 捕 捉 和 再 创 造 ,让儿 童 感 受 生 活 的 美 好 和 快 乐 ,激 发 热 爱 生 活 的 情 感 ;另 一 方 面 通 过 引入 儿 童 生 活 中的 典 型 问 题 ,鼓 励 儿 童 自 己 在 探...
