《10以内相邻数》幼儿园大班教案VIP专享

《10 以内相邻数》幼儿园大班教案《10 以内相邻数》幼儿园大班教案 1活动目标1.通过有趣的游戏活动知道相邻数的概念，能寻找出 10 以内的任意一个数（1 和 10 除外）的相邻数是几和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。2.发展幼儿的逻辑思维能力和观察能力，引导幼儿发现相邻数的特征：单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数3. 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。乐意参加数学活动，大胆发言表达自己的思考结果。4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点能找出 10 以内的任意一个数（1 和 10 除外）的相邻数是几和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。活动准备自绘风景图一幅，上有 1――10 个不同数量的各种物品组成的图案；1——10 的数字卡和点卡各一套；1—10 的纸牌。活动过程一、游戏复习1、游戏《拍手问答》复习 5 以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3 的朋友是几和几？幼儿回答：x 老师，告诉你，3 的朋友是 2 和 4。（可请个别或集体回答）2. 目测数群：出示自绘风景图，让幼儿说说上面有什么图案各有多少数量？当幼儿说出某种图案有多少时，就将表示该图案数量的数卡贴在旁边。二、引入新知识学习1. 师导语：我们都有好朋友，数字宝宝也有好朋友，每个数字宝宝都有两个离它最近的好朋友，数数的时候，在一个数前面的数和它后面的数都是他的好朋友，也就是数宝宝的邻居。2. 将数卡按 1――10 的顺序在黑板上排好，教师指出任意一个数，让幼儿找出排在它前面的数和排在它后面的数各是几，告诉幼儿相邻数的概念。多种方法引导幼儿学习寻找某数的相邻数，并练习说出：某数的相邻数是几和几。游戏可反复进行，多人参与。三、巩固练习，加深相邻数概念1 音乐游戏：《我的朋友在哪里》(1) 幼儿胸前佩戴数字卡 110,围成圆圈。幼儿听音乐找自己的好朋友。如：5 先找 4,再找 6，然后站成一排。(2) 纸牌乐：每 2 个幼儿一组，把 1――10 的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏类次进行，教师巡回指导。2 讨论相邻数的’小秘密：每个数都有两个相邻数，单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数。感知某个数和它的相邻数之间多一和少一的关系。四、小...