地理一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下, 由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针 , 落实必修和选修课程教学要求, 检测高中学生的学业水平, 监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求,学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据, 又是高校招生录取的重要依据。高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考 2次。考试的对象是 2014年秋季入学的高中在校学生, 以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。《高中地理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中地理课程标准( 实验) 》和《浙江省普通高中学科教学指导意见· 地理》(2014版) 的要求 , 按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点, 结合本省高中地理教学的实际制定而成的。二、考核要求( 一) 知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。认知层次符号基本含义举例识记a能对重要地理事实性知识进行回忆、再认、图上指认●规范书写地名、地理术语●记忆重要的地理数据●在地图上指明地理位置●识别与指认地理事物●说出地理事物的分类与构成●列举归属某一类的地理事物理解b能对主要地理原理性知识进行解释与说明●解释地理概念●描述地理景观并加以区分●概述地理过程、地理特征●阐述地理规律、地理成因●比较地理事物的异同点简单应用C能将某一方面地理知识应用到新情境中●运用地理原理分析或推测某一地理事象●根据某一地理事象论证地理原理●分析某一地理事象的成因●归纳某一地理事象的特征●评价某一地理事象的优劣●阐明某一地理事象的地理意义●找出能够支持地理原理的地理证据●依据图表、文字材料进行图文转换综合应用d能在复杂情境中对多元地理知识进行综合应用●分析地理事象之间的空间关系●分析某一地理因素变化对其他因素产生的影响●归纳某一区域地理环境的整体特征并分析区内差异●预测区域地理环境的变化趋势●发现地理问题并提出解决问题的合理建议( 二) 学科能力考核要求地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养．即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。1．应用地理基础知识的能力(1) 了...
