下载后可任意编辑浅议未来老师 Flash 多媒体课件教学设计的教学浅议未来老师 Flash 多媒体课件教学设计的教学 打开文本图片集 摘 要 以多媒体教学产品的教学设计为出发点，通过分析笔者所在学校师范生在 Flash 多媒体课件制作中普遍存在的问题，为未来老师科学制作 Flash多媒体课件提供参考。 关键词 多媒体课件；教学设计；未来老师 中图分类号：G652 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（20XX）20-0055-03 On Future Teacher Flash’ Multimedia Courseware Design and Teaching//WANG Xiaolin， CHEN Mei Abstract This paper will take the instructional design of multimedia teaching products as the starting point ， through the analysis and summary of Flash multimedia courseware production common pro-blems ， provide reference for scientific Flash multimedia courseware. Key words multimedia courseware； instructional design； future teacher 随着现代科学技术的不断进展，多媒体技术已广泛应用于教育科技领域，使得教育领域承载信息的类型和传播效果有了很大的提升。作为多媒体教学重要组成部分，多媒体课件在教学实践中起到举足轻重的作用，作为培育未来老师的高等师范院校，培育学生学科多媒体课件的设计与制作能力并恰当地运用到教学实践中是很必要的。 1 当前教学中多媒体课件的使用状况 多媒体课件是指采纳计算机多媒体技术综合处理文本、图形、图像、动画 、1下载后可任意编辑声音、视频等多媒体信息，并根据教学实践目标的具体要求表达教学内容及反映一定教学策略的计算机软件。多媒体课件的设计制作质量制约着多媒体实践教学能否有效地开展，直接决定多媒体教学的效果。 笔者通过一定范围的观察发现，在实际教学中，不少老师以多媒体计算机为中心，认为自己制作的课件内容全面、设计新颖、节奏紧凑，教学过程中按课件的设计思路按部就班推动，机械地点击，基本不顾学生的学习情况及所思所想，无法产生教与学的共鸣，仅是简单不停地放映课件，不能真正理解如何将教学过程转化成有多媒体参加的教学过程。另外，相当数量老师的多媒体课件仅是教学课本的翻版，普遍存在信息量大的缺点，学生跟不上教学节奏，严重影响课堂的教学质量。 运用多媒体进行教学的目的之一，是为能够尽可能地调动学生的积极性、主动性和制造性，利于...
