下载后可任意编辑浅谈初中《思想品德》教学与学生创新精神培育浅谈初中《思想品德》教学与学生创新精神培育 摘要：我国面对 21 世纪振兴教育的行动计划明确指出，要培育学生的创新精神
这是从幼儿教育到大学讨论生教育的共同任务
初中《思想品德》课的教学肩负着培育新世纪人才的重任，推行创新教育责无旁贷
创新教育就是有目的地培育学生的创新意识、创新精神、创新能力的新型教育模式
创新精神也就是制造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力
如何在初中思想品德课教学中培育学生的创新精神呢
笔者结合自己的教学实践和不断的学习，认为关键是在教学中要抓好“社会热点、学习氛围、自主课堂、探究方法”等几个环节
关键词：初中思想品德 创新精神 社会热点 学习氛围 自主课堂 探究方法 创新思维是人类的一种高级思维能力，它的产生、进展和形成是一个复杂的心理过程，它受动机、兴趣、情感、意志和性格的驱动及制约
美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创新能力，是一流人才和三流人才的分水岭
”初中《思想品德》课的教学肩负着培育新世纪人才的重任，推行创新教育责无旁贷
创新教育就是有目的地培育学生的创新意识、创新精神、创新能力的新型教育模式
创新精神就是制造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力
如何在初中思想品德课教学中培育学生的创新精神呢
笔者结合自己的教学实践和不断的学习，认为关键是在教学中要抓好“社会热点、学习氛围、社会生活、还学生课堂、课程自主探究”几个环节
一、把思想品德课与个人进展和社会热点紧密结合，激发学生的创新意识 现在的《思想品德》课和以前的完全不一样，从教学内容上看，其与学生的成长和进展及社会现实紧密相连，教学中要充分关注学生的年龄特点，关注国内外形势，紧紧抓住社会热点，实现思想品德课的创新教学，培育学生的创新精神
例如，我在教学《面对竞争》这一课时对学生说：“同学们
你们知道你1下载后可
