下载后可任意编辑浅谈多媒体技术在初中政治教学中的优势浅谈多媒体技术在初中政治教学中的优势 摘 要：政治学作为一门实验性很强的自然学科要得到快速的进展，与信息技术结合也成为其进展的必定趋势。因而，随着素养教育的深化开展，多媒体技术在中学教学尤其是政治学科的教学中越来越体现出其优越性。本文主要针对多媒体在政治教学中的应用谈谈自己的体会。 关键词：多媒体 初中政治 教学 中 图 分 类 号 ： G633.2 文 献 标 识 码 ： A 文 章 编 号 ： 1673-9795（20XX）01（c）-0130-01 多媒体的特技效果，突破了信息传递中的时间和空间的限制，可将微观世界和宏观现象，通过视频、动画等形式展现在学生面前，激发了学生的学习兴趣；通过多媒体与教学整合，有利于因材施教，分层教学。多媒体作为学习的工具、创新的工具为学生的学和老师的教带来了更广泛的应用。能真正实现视听综合，有效的提高学生的注意力，记忆力，从而提高教学效果。 1 声像并茂，激发了学生的学习兴趣 多媒体教学中一幅幅生动的画面，一组组动听的声音，一段段动态的场景 ，一串串跳动的文字，能够很好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。由兴趣产生动机，由动机到探究，由探究到成功，在成功的喜悦中产生新的兴趣和动机，推动学习不断取得成功。由于学生的积极参加，课堂气氛十分活跃，避开了老师的“独角戏”和“一个人的精彩”。例如在“我爱我家”一节中，老师安排展现人类成长生命活动现象的录像 4～5 个，有母亲怀宝宝的艰难；有孩子学说话、走路的视频；有上学后一天父母为我们的付出活动；最后是一个植物生长的动画……生动的画面，优美的音乐一下子就吸引了学生，激发了学生的求知欲望。 2 外部刺激的多样性，有利于知识的猎取和保持 政治学科的特点，需要用直观教学来帮助学生理解教学内容，提高教学质量。在政治课堂上，让学生接触尽量多的政治资料，有助于提高学生的学习兴1下载后可任意编辑趣，拓宽学生的知识面。在多媒体教学中，需要把大量的图片、动画、电影等材料整合在同一个课件中。假如可以有时间来做的话，未尝不可；但假如时间不够，就可以通过超链接，通过网线将有些资料从网络中传输过来，一一展现在学生面前。多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这对于知识的猎取和保持是非常重要的。假如既能看到又能听到，再通过讨论、沟通用自己的语言表达出来，知识的保持和猎取...
