下载后可任意编辑浅谈幼儿园体育游戏指导浅谈幼儿园体育游戏指导 幼儿园体育游戏是由基本动作组成的，有一定的思想内容、情节或竞赛因素，形式生动活泼，适合幼儿年龄特点，易于激发幼儿积极参加体育活动的兴趣和愿望，使幼儿在轻松愉快的活动中，学习各种基本动作，锻炼机体，是幼儿园开展体育活动的基本形式。为了使体育游戏更好的发挥作用，我们不但有必要对各类游戏进行科学的分类、合理的选择安排，而且有必要全面、积极、有效地组织和指导每一次的体育游戏，同时将儿童的进展水平、进展需要同各类体育游戏的特点，结合起来讨论，这可以使我们组织开展的体育游戏整合成一个循序渐进的有机整体。 一、体育游戏的组织和指导 老师合理、积极、有效地组织和指导幼儿开展体育游戏，才能保证体育游戏发挥其最大的教育效果。 1、介绍游戏的名称、玩法和规则：介绍前老师应把幼儿组织起来，排成进行游戏所需要的队形，最好不要迎风和面对太阳站立，老师应站在幼儿都能看得见的位置。 讲解时要简明扼要，生动形象，既能激发幼儿学习游戏的兴趣，又能使幼儿对游戏有直观的印象，知道游戏的名称和玩的方法。对小班幼儿最好用游戏口吻，边讲边示范，对中、大班幼儿，较简单的游戏，一般在讲解后示范，较复杂的游戏，要边讲边示范，老师一人示范有困难，可以请能力较强的幼儿参加，有的动作，如钻爬，请幼儿示范的效果更好。复习旧的游戏，应根据幼儿掌握的情况，有重点地提示。 讲解和示范游戏玩法时要突出游戏的规则，使幼儿有深刻的印象，这是顺利进行游戏，保证动作质量和进行思想品德教育的保证。 2、分配角色和分队：合理的分配角色能充分的发挥幼儿的积极性和主动性，有利于游戏的顺利进行老师应根据幼儿的年龄、游戏的内容和角色的要求，灵活掌握。主要角色往往游戏中起主导作用，掌握着游戏的进程和情节的进展。1下载后可任意编辑小班游戏中的主要角色幼儿难以承担，一般由老师担任，待幼儿熟悉游戏玩法后，也可由能力强的幼儿担任，有的可由老师指定或幼儿互相推举，也可用歌谣或游戏的方法（如点将法）选定。应培育每个幼儿都能担任主要角色，并有意识地通过不同角色，向幼儿进行教育。 竞赛性游戏的分队（组），要注意能力强弱和男女幼儿的搭配，使各队力量大致均等。 3、体育游戏一般都有一定的内容和情节。在进行中，适当增添一些玩具，头饰等辅助材料，使扮演的角色更加形象逼真，这样可提高幼儿对游戏的兴趣和动作的质量，尤其是...
