下载后可任意编辑浅谈歌唱综合课和音乐欣赏课教学浅谈歌唱综合课和音乐欣赏课的教学 音乐新课标中明确指出，小学音乐教学是小学基础课的一个重要组成部分 ，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐教育不但可以培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地进展。音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培育学生德智体全面进展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面：课外活动固然重要，那是给学生展示自己的一个平台，但我认为课堂上的音乐教学才是正真能够培育学生音乐兴趣、提高音乐文化素养、陶冶高尚情操的最有效、最直接也是最重要的环节。根据学校的教学设备以及学生的音乐基础，在本学期的音乐课堂教学中，我主要以歌唱综合课和音乐欣赏课为主，下面说说我的具体做法是： 一、歌唱综合课 1、指导学生熟读歌词 在进行完歌曲导入、范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清楚度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。 2、引导学生理解歌曲的情绪 在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生通过听、感受，结合歌词含义，找到演唱时的情绪、在歌唱时力求处理的恰到好处。 3、读谱训练 根据不同年级音乐基础不同，低年级主要进行一些基本的音乐术语的讲解 、如：p 弱、f 强、渐强／弱记号等，学唱 1、2、3、5、6 六歌基本音级，注意音准，并且学会这六歌基本音级的手号。中高年级的同学可以进行歌曲的识谱，1下载后可任意编辑可以先听唱，在一定的感知基础上然后学唱歌谱，学唱的同时注意提醒音高、音准的把握，要让学生学会听辨音乐的高低、快慢、长短。慢慢地一点一滴的渗透。 4、教唱歌曲 这一步是前四步的综合训练。首先可以播放录音二至三遍让学生视听，然后慢慢跟唱，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节分句教唱，再连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。 此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采纳以下...
