下载后可任意编辑浅谈高中音乐教学中的美感体验设计浅谈高中音乐教学中的美感体验设计 摘要：音乐课程是高中阶段一门偏艺术类的科目，对于培育学生的音乐艺术素养具有积极的作用。因此在教学中，就要让高中学生感受到音乐的美，从而对音乐课形成兴趣。基于此，本文对美感体验对于高中音乐课的积极作用作了简单介绍，分析了音乐课美感体验设计的几个方向，然后结合具体案例探讨了具体的措施方法，希望可以给高中音乐老师一些参考。 关键词：高中音乐教学；美感体验；教学设计；方向；措施方法 引言：高中音乐教学的美感体验，从其实质上来说就是让学生体验音乐本身所蕴含的美感，从中领略音乐的艺术魅力。但是，传统的教学模式不能将音乐的艺术美感有效展现出来，因而使得学生并未对音乐的美感形成较深的体验。在这样的情况下，老师就应该注重音乐教学的美感体验设计，在课堂上对学生进行美感体验教学，加深学生对于音乐美感的体验认知。 1 美感体验设计对高中音乐课的积极作用及设计方向 1.1 对于高中音乐教学的积极作用 高中音乐作为高中少量的艺术类型课程，其不仅开设时间少，而且受重视程度并不高，在一些乡镇高中甚至存在其他课程挤占音乐课时的现象。音乐教学对于培育学生基本的乐理知识、音乐素养等都具有积极作用，但是目前的教学活动却显得比较表面，难以让学生认识到音乐本身的漂亮与魅力。因此，对学生进行美感体验教学，就可以起到较为显著的作用了。第一，通过美感体验，可以让学生认识了解音乐的内涵，从表面深化到音乐的内里，感悟到音乐的漂亮。第二，通过美感体验，可以增进学生对于音乐课程的重视，在教学过程中可以更加仔细专注，这可以促进学生音乐素养的有效提升。第三，通过美感体验可以让老师和学生之间形成一种良好的互动关系，在课堂中营造出浓郁的音乐氛围，从而促进音乐教学的升华。 1.2 设计方向 要在音乐教学中实现美感体验，那么老师就需要做好针对性的美感体验教1下载后可任意编辑学设计，设计合理的美感体验教学环节，如此才能达到教学目标。结合高中音乐课程来看，其主要内容是以我国传统的音乐为主，尤其是各种民间音乐艺术形式，必须西北腔、蒙古风、江南丝竹、广东音乐等等。另外包括了世界其他国家的主流民族音乐形式，以及现代流行音乐。从音乐本身来说，其涉及到了乐器、旋律、音色、歌词、唱腔等多个显性要素。在进行美感体验设计的时候，老师就应该從这些显性要素切入，找准方向设计适当的美...
