下载后可任意编辑游戏课程和幼儿园汉字文化教育的有效结合游戏课程和幼儿园汉字文化教育的有效结合 摘 要：幼儿园教育是幼儿接受教育和文化启蒙的第一步，也是踏入社会的第一步
被视为中国“第五大发明”的汉字，是世界上最优秀、最具活力的文字
在它身上反映出的是先民身边的物质世界、生存条件、思维习惯和当时的文化背景
本文通过探讨如何将游戏课程与幼儿园汉字文化教育相结合，提高幼儿学习汉字文化教育的兴趣
关键词：游戏课程 汉字文化 教育 结合 所谓“兴趣是最好的老师”，幼儿园老师想要使幼儿学好汉字产生兴趣，首先要让他们对中国的汉字文化本身产生兴趣
幼儿还处在思想的进展和完善阶段，对外界的事物没有一定的辨别能力，他们的天性还留在好玩和爱玩的阶段，老师要好好利于幼儿的这一天性进行教育，可以开展游戏与汉字文化教育相结合的方式来让幼儿了解中国传统文化
其实幼儿园的教学就是以游戏为主，那么在汉字教育中该如何将游戏和汉字文化的学习相结合，才能使得幼儿既能在游戏中感到很欢乐，又能学到汉字知识呢
这才是每一个幼师要关怀和思考的问题
从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、讨论获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量，幼儿对某一个学科有兴趣，就会仔细去学习它，所以，兴趣既是学习的原因，又是学习的结果
幼儿学习汉字的兴趣要怎样培育，首先需要了解幼儿的学习方式和特点，幼儿园的《3——6 岁儿童进展指南》语言领域中曾经提到过：游戏是幼儿极有意义的学习过程和学习方式；幼儿园早期阅读教育活动，提供机会帮助幼儿获得前阅读、前识字和前书写的经验，从而为进入小学之后的正式读写学习做好经验准备
目前，幼儿教育中还存在着一些教育的偏差
一、幼儿教育中存在的问题 1
将幼儿教育与小学教育混同 很多幼儿园违反幼儿的生长规律和学习规律，没有根据一切从实际出发的教育理念来教育幼儿，将幼儿教育和小学教育混同
