下载后可任意编辑电子媒介在幼儿教育教学过程中的利与弊电子媒介在幼儿教育教学过程中的利与弊 摘 要：随着信息技术的进展，时代的进步，全新的教学理念和教学方式被广泛运用，而幼儿教育教学工作与幼儿的健康成长紧密相连，所以，幼儿老师需要迎合科学技术的变迁，取其精华，弃其糟粕。本文主要阐述了幼儿教育教学工作应用电子媒介的重要性，并论述了信息技术教学的利与弊，旨在促进幼儿教育教学事业的进展。 关键词：电子媒介 幼儿教育 优势 劣势 电子媒介不仅有助于拉近人与人之间的距离，开阔幼儿的视野，培育幼儿的生活能力，还有助于完善传统的教学理念和教学模式，营造充满生机活力的教学氛围，提高幼儿的学习兴趣。并且，信息技术具有视频、音频、图片、文字等内容，丰富了幼儿教育教学的形式，让幼儿形象、直观的体验教育的魅力，创设了寓教于乐的幼儿教育教学情境，实现了幼儿教育教学与信息技术教学一体化的教学目标。 一、电子媒介在幼儿教育过程中的劣势 電子媒介传播信息的速度迅速且高效，但其并不具备筛选信息的功能，这导致幼儿接收过量的信息，造成幼儿心理负担的产生。其中电子媒介在幼儿教育过程中的劣势主要体现为以下几个方面：第一，缺少自主整理的功能，要求授课的幼儿老师具有丰富的专业知识。电子媒介拥有高效性的特征，但电子媒介只是担任信息的传播者，并不能整理归纳有用的信息，所以，幼儿老师需要完成知识的筛选和整理后进行授课；第二，缺乏灵活应变性，难以满足幼儿的实时的心理需求。电子媒介需要人为的操作，并不具备自主调节的能力，因此，在幼儿教育教学过程中，幼儿老师需要充分的掌握幼儿的学习情况，并根据幼儿的学习反馈修改教学内容，实现教学的多样性，灵活的运用电子媒介的优势，发挥电子媒介的作用；第三，充满诱惑力，让幼儿养成错误的行为习惯。电子媒介拉近了幼儿与社会的距离，让幼儿体验社会中的人情世故，开阔了幼儿的眼界的同时，导致幼儿产生攀比心理，基于此，幼儿老师需要凸显自身的引导1下载后可任意编辑作用，让幼儿关注生活中真善美现象，避开幼儿受不良信息的影响，使幼儿形成正确的对错观。 二、电子媒介在幼儿教育教学过程中的优势 1.丰富了教学资源，促进了幼儿老师之间的沟通与提升 幼儿教学是一项长期的教育工作，所以，幼儿园需要建立全面的教学资源数据库，利用电子媒介的存储技术完整保留幼儿教育教学视频，整理优秀的教学课件和教学资料，创设丰富多彩的教学资源...
