人教版义务教育教科书四年级数学上册电子教案 1 四 年 级 数 学 教 案 人教版义务教育教科书四年级数学上册电子教案 2 四年级数学上册电子教案 人教版义务教育教科书四年级数学上册（2014 版）第一单元P3 例1 第1 课时 《亿以内数的认识》 一、教材分析： 这部分的内容是在学生已经掌握了个级的所有计数单位的基础上进一步学习的高一级数（万级）的读法，教材在原有的基础上进一步拓展数级的学习，让学生明白生活中较大的数用个级来计数是不能满足的，从而理解学习亿以内数的必要性。 二、学情分析： 三、教学目标： 1、在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“十万、百万、千万、亿”。 2、知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 3、掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。 4、培养学生的数感，能初步感知十万等数的大小，并能在感知中体会数学与生活的联系。 四、教学重点：数位顺序表的形成和数感的培养。 五、教学难点：各计数单位之间的进率及亿以内数的概念。 六、课时安排：1 课时 七、教具准备： 多媒体课件 八、教学过程： （一）、创设情境 1、师：请同学们默读下 面 一段 话 。（出 示 主 题 图 ） 如 果 把 全 国每 年生产 的一次 性筷 子头 尾 相连 ，相当 于 绕 地 球 赤 道 330 圈 ，制 造 这些 筷 子需 要砍 伐25000000 棵 大树 ，使 森 林 面 积 减 少 2000000 平 方 米 。据 统 计，我国 13 亿人口 中在校 中小学生约 2． 2亿，按 每 人每 学期 课本 平 均 重1500 克 计算 ，如 果 课本 能循 环 使 用5 年，可 节 约 5280000 吨 文 化 纸 。生产 这些 纸 要耗 费 3000000 亩 木 材、528000000 吨 纯 净 水 、6335000 万吨 煤 、1584000 万吨 化 工 原料 。 师提 问 ：这是老 师搜 集 整 理的资 料 ，看 完 之后 同学们有什 么 感受 ？ 有什 么 发 现 都 可 以说 一说 。 2、发 现 问 题 。 （1）小调 查 。会读的同学请举 手 ，有困 难的同学也 请举 手 。（老 师统 计、分类 ） （2）小汇 报 。请有困 难的学生代 表上台 说 一说 ，（学生可 能会指 着 25000000 和 2000000 等较大的数说 ，这个数我不会读。） （3）小交 流 。请会读的同学来读一读，读完 后 ，教师...
