联想有法表达有路

下载后可任意编辑联想有法表达有路联想有法表达有路 联想有法 表达有路 【教学目标】 1.学习运用由表及里、由此及彼两种方法展开联想，并尝试从生活中常见的实物中联想到一个故事、一个人物、一个道理等。 2.学会以筷子等为内容，展开联想写一篇作文。 【教学重、难点】 引导学生通过由表及里、由此及彼的方法展开联想，通过联想选择素材，在习作中表达真情实感。 【教学过程】 一、谈话引入 1.出示图形，激趣启思 师：看到这个简简单单的圆，你会想到什么？ 提示：引导学生从多种角度展开联想，畅所欲言。 2.师生谈话，明确要求 师：今日，就让我们走进联想的世界，学习在联想中选取丰富的习作材料 ，开始欢乐的习作之旅。（板书：展开联想） 【点评：从简简单单的圆开始，老师注重引导学生从多种角度展开联想，让学生初步感知联想的奇妙与美妙。随之，开门见山，明确本次习作的要求，导入新课。】 二、学文明法 师：联想的表现手法在以前我们学过的课文中就曾出现过。现在，让我们一起再来回味联想的魅力吧。 1.学习课文《中国结》片段 （1）出示：中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。……中 1下载后可任意编辑 国结表现着中国心，饱含着中国情。 （2）学生沟通读中感受及体会到的文中“由表及里”的联想部分。 （师板书：由表及里） 2.学习课文《灯光》片段 （1）出示：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 1947 年的初秋，当时我是战地记者。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边…… （2）学生沟通读中感受及体会到的文中“由此及彼”的联想部分。 （师板书：由此及彼） 师：（小结）联想，帮助我们从普通的实物中提炼出更深刻的思想，表达出更酷热的情感，由此，让文章的主题也得以升华，实现了小中见大、平中见奇、旧中出新。 【点评：汤老师带领学生走进教材，从中找寻、感受有关联想部分的描写，进而发现联想“由表及里”“由此及彼”的两种表现形式。在对课文内容读一读、品一品、议一议的过程中进一步指导学生体味联想在文本中的意义及特点。】 三、体悟联想 1.出示实物，引导观察 师：今日，老师带来了一位大家都很熟悉...