下载后可任意编辑【人教版（新起点）】英语一年级上 Unit,2《Face》（第 3 课时）优质课教学设计 Unit2 第 3 课时教学设计【内容】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2Face【课时】第 3 课时一、教学目标 1.能够初步运用本单元交际用语Thisismy...指认五个身体部位，以及上一单元所学文具。初步培育学生综合运用语言的能力。 2.能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。 二、教学建议 A.Let’splay.板块设计意图•通过主线人物 Bill 与 Lily 边做动作边介绍自己的身体部位和相互介绍自己的活动，复习本单元和 Starter的功能句和词汇。 •通过同学间相互介绍文具的情景，把本单元的功能句和第一单元的词汇结合起来，复习巩固已学知识，培育学生灵活运用所学语言的能力。 1.热身活动(1)师生问答•老师与任意一名学生做活动。如打招呼 Hello!Hi!问候 Goodmorning!Goodafternoon!(2)唱一唱，演一演•老师带领学生唱本单元第一课的歌谣，鼓舞学生加上动作。 2.复习活动•老师发指令 Showmeyour...Touchyour...学生做动作并说Ihavea...Thisismy...复习第一、二单元词汇和功能句，为后面的语言输出做准备。 3.做第一组游戏•告诉学生他们将玩一个游戏。 •老师带领学生做第一组游戏。先请学生仔细看图，猜一猜图中人物在说什么。 Tip:第一组游戏是，主线人物 Bill 和 Lily 先隔一段距离面对面站着，然后两人交替着边做动作边说 Thisismy...且每说完一句就前进一步,直至两人走到一起，握手并互相介绍自己的名字 Hi!I’m...•老师与一名学生示范，让其他学生仔细观察。 •请两名学生表演示范。若有问题，再反复表演示范，直至每名学生都懂得如何进行活动。 1下载后可任意编辑 4.小组活动•先让学生两人一组活动，玩一玩第一组游戏。再请学生分组上前表演此游戏。 5.做第二组游戏•老师出示文具，用 Thisismy...句型介绍自己的文具。 •老师与一名学生示范做第二组游戏，用 Thisismy...句型介绍自己的文具。 Tips:•第二组游戏是，主线人物 Andy 和 Joy 边出示自己的文具边用Thisismy...介绍自己的文具。 •对于第二组游戏，老师可根据时间和学生情况安排。可用第一组游戏的方式。 •对于能力较强的学生，老师还可鼓舞学圭灵活运用已掌握知识,组织自己的语言，如 Mynameis...Thisismy...Hi!What’syourname?提高学生综合运用语言的能力。 •让学生两人一组，互相介绍文具。 6.评价•老师可以根据学生的表现，在...
