篇一：新人教版五年级异分母分数加减法教学设计 《异分母分数加减法》教学设计 王 铎 教学内容： 异分母分数加、减计算
（人教版小学数学五年级下册第93 页、94 页例1）
教学目标： 1、使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确的进行计算
2、引导学生经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程
从中渗透转化的数学思想，并进一步培养学生养成良好的验算习惯
3、感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，并在学习活动中获得积极的、成功的情感体验
教学重点：异分母分数加减法的计算方法
教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理
教学准备：课件
教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 出示“各种生活垃圾图片
【向学生介绍什么是生活垃圾，一般情况，我们把生活垃圾分为四类（课件出示例1 的垃圾分布图）
渗透不乱扔垃圾，自觉把垃圾分类处理，做有道德素养的的环保教育
】 二、探索新知 1、学习异分母分数的加法 （ 1）采集信息 课件出示课本第93 页例1 的垃圾分类图
请学生仔细观察，说一说，从图中了解到了哪些信息
（ 2）处理信息 师：现在老师想知道纸张和食品残渣占生活垃圾的几分之几，请同学们帮助老师完成
学生选择独立计算，发现通分的办法最简单
（ 6）总结方法 师：你能说说异分母分数加法怎么计算吗
（点名回答） 同学们对新知识的接收非常快，现在老师想检验一下我们学习的效果，请同学们完成课本第93 页做一做（点名学生上黑板，并集体订正） 2、自主学习异分母分数减法 师：同学们，刚刚我们计算的，纸张垃圾和废金属等占生活垃圾的几分之几，得数对吗
我们又该如何进行验算呢
（这就是异分母分数的减法，板书） 学生独立解答 师：你能和同桌说说计算过程吗
同桌交流，集体订正，指名说说计算过程
师： 老师还想知道是危险垃圾多还是食物残渣多
它们的差占生活垃圾的几分
