下载后可任意编辑让品德融入生活的意义与方法让品德融入生活的意义与方法 解读了让品德学习的意义，讨论了学习融入生活的方法，全篇从将学生的现实生活引进课程资源开始讨论，对教学方式生活化，将课堂延伸至生活分别做了细致的分析。 品德社会生活课程资源教学方式教育是生活的别名，生活和教育如桴鼓相应，不可分割。让品德教学融入到生活之中，在生活当中不断地提高学生的综合素养，让他们在现实生活中接受到全方面的教育，不断提高觉悟，明确志向，提升素养，喜爱生活与环境，热爱国家和民族。教学过程当中，要和生活紧密地联系起来，做到有实效性、针对性。 一、将学生的现实生活引进课程资源 一个优秀的老师，在他的眼里，教学资源丰富多彩，绝对不限于教材内容 。生活是宽阔的，学生们每天都融入生活之中，学习离不开生活，确切地说，生活也是学习的一部分。扩大了教学资源，学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源，也只有教学资源丰富起来，学生才能够更深刻地感受到生活经验，丰富他们的学习内容，充实他们对品德课的认识，从而才能够做到不断地拓展教学空间，让学生们接受良好的教育。反之，脱离生活的教学，干瘪的教学内容，说教式的教育方式，根本无法引起学生对学习的兴趣，学习中只会敷衍了事，也无法净化他们的心灵，达不到教学要求。 例如，在教学《家长关爱我成长》一课时，绝对不能照本宣科。在上课之前，我做了大量的准备工作。我来到班长的家中，收集了很多的材料。班长的母亲连班长小时候甚至一岁时候的衣服都摆放得整整齐齐，他小时候的袜子都是他母亲自己编织的，班长的帽子都有十八个，班长的相册有十二个，每一个物件都是一个动人的故事，说起班长的往事，班长的妈妈可以滔滔不绝毫不重复，介绍往事的过程当中，妈妈的脸上充满了兴奋和愉悦。班长以前用过的每一件东西，都代表着班长一步步地成长，里面都包含了做妈妈的艰辛。其中最感动人的，是妈妈做了十几本日记，从班长出生以来，第一次的走路，第一次1下载后可任意编辑的呀呀学语，第一次发出对妈妈的呼唤，第一次到幼儿园，班长第一次到小学学校，班长的妈妈如数家珍。我把这些选择出最动人的事例和物品摆放到同学们面前，让鲜活的现实和教科书里面的内容结合起来，因为班长是同学们心目中最优秀的同学，同学们都喜爱他们的班长，这样引出教学主题具有良好的教学效果。之后，我让大家纷纷发言，介绍自己生活中最感人的故事，自己的爸爸妈...
