部编版语文四年级一课时教学设计课题《纳米技术就在我们身边》单元二学科语文年级四学习目标1. 自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3. 自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。重占7、、、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。自主、合作探究“神奇”的具体体现。难占7、、、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课纳米时代，离我们也许只有几年之遥。那么，什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？学生听讲学生思考讲授新一.初读课文，解决字词。学生动笔。读书动笔。课学生听读课文。注意正确、流利，注意字音句子。自学课文生字词，可以用笔在文中圈记字词。多种方法。出来，然后用合适的方法来解决生字［词。检查并指正读音乒乓球拥有杀菌防臭疏菜癌症死亡率疾病病灶纳米冰箱钢铁隐形健康细胞预防需要自由读，指名读，齐读。注意读准平舌音“灶”，翘舌音“杀臭疏”等。指导书写重点指导“臭蔬健康”。“臭”上下结构，上面是个“自”下面是个理解词语。培养读书思“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。“蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撇折右边的一点。“健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。“康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别考的习惯。初读感分析思词语理解。微米：微米是长度单位。1 微米相当于 1 米的一百万分之一。直径：是指通过一平面图形或立体（如圆、圆锥截面、球、立方体）中心到边上两点间的距离。隐形战机：通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。雷达：测定目标位置的无线电装置或系统。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。病灶：疾病集中的部位或是综合病症、感染的主要部位。纳米缓释技术：这是一个纳米技术的问题，就是把材料（一般是药物）用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机...
