《液体的压强》教学设计塘沽二中林 木丽【课题】液体的压强【教材】人教版九年义务教育教科书第九章第2 节【课标要求分析】1．经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点
会利用液体压强的特点解释有关现象
2．能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算
3．能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例
【教材分析】教材从液体的流动性和液体有重力出发，研究了液体压强的特点： 液体对容器底部和侧壁有压强， 液体内部也有压强
重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系；利用物理模型“液柱”从压强的定义公式推导出液体压强的计算公式
通过例题理解液体压强公式和单位
在此基础上认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器和三峡船闸的原理
液体压强的知识比较抽象， 学生对这部分知识的感性认识较少，是本章的难点
教学中要注意加强实验，引导学生观察、分析与总结
【学生分析】处于这个阶段的学生， 正在由感性思维慢慢的向理性思维转化，他们还是以感性认识为主，有时会有一些理性的思维； 学生们对这部分知识的感性经验较少，理解液体压强的特点成为学生的认知障碍点
可以在教学的过程中采取启发式教学方式，在问题情境的启发下， 学生将新知识与原有认知经验建立新联系，通过自身努力获取新知识
【教学目标】一、知识与技能1．了解液体对容器底部和侧壁有压强，以及液体内部存在压强
2．认识液体压强与液体深度和密度的关系，并解释有关现象
3．会用液体压强公式进行简单计算
4．能说出连通器的特点，并举出实例
二、过程与方法1．通过实验，感受液体的压强
2．通过探究影响液体压强大小的因素，熟悉探究过程的各环节，练习使用控制变量法研究问题
三、情感态度与价值观1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学
