下载后可任意编辑谈美术教学对幼儿审美情趣的培育谈美术教学对幼儿审美情趣的培育 摘要：随着新课改的不断推动，传统的幼儿教学方式已经不适应现代教育的进展，人们由以往的只注重对学生进行知识的灌输，逐渐进步到开始重视综合素养的培育。其中，幼儿审美情趣的培育就是十分重要的一部分。 关键词：美术；幼儿；情趣；培育 审美情趣是人类的一种综合能力，对幼儿的成长有重要影响。因此在美术教育中培育幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力，引导幼儿认识美、发现美、感受美，帮助幼儿树立健康积极的人生价值观。通过美术教学培育儿童的审美能力，已经成为当今教育中一个重要途径。 一、儿童审美情趣培育的必要性 审美情绪的培育对儿童成长具有重大意义，儿童处于对社会的初步认知阶段，对一切都充满好奇，这个时期若受到良好的教育，培育起正确的审美情绪对于儿童以后的进展会起到很大作用，让儿童认识到什么是美，会使他们自觉地向美的方向靠近，从而远离低级趣味，培育高尚情操。因此，在儿童的世界观和人生观还未形成之际，对他们进行审美情绪的培育十分必要，有利于增强他们对美的认知能力，培育儿童正确的价值观和人生观，有利于他们以后的健康成长。 二、美术教学对儿童审美表现力的影响 一副优秀的美术作品涵盖了许多美的方面，应该锻炼儿童从局部入手，举一反三，从而逐步认识整幅作品的美感。反之，假如是欣赏作品，则应该从整体下手，慢慢深化到细节，从而对整幅作品完成细致入微的理解。在知道儿童进行美术创作或者欣赏美术作品时，不但要注意作品的形态美，注重色彩的协调、线条的流畅，还应该注重作品立意的美感。培育儿童通过美术作品感受其传达出的对人性的赞美和对美好品质的追求等意境的感知能力，这样必定能凸显儿童的心灵美。美术课作为对儿童进行美学教育的重要途径，不能仅培育儿童的美术技能，更要通过技能训练培育儿童的审美情趣，而审美情趣的培育来1下载后可任意编辑源于平常绘画练习和作品欣赏的积累。 因此，在幼儿美术教学中，应该注重技能训练和审美培育相结合，在加强技能训练的基础上，逐渐提高儿童的审美素养。 三、美术教学对儿童审美制造力的提高 在对幼儿进行儿童画指导时，要教会儿童寻找生活中的绘画语言，将生活中看似平淡无奇实则含义深蕴的事物通过画作表现出来，教会儿童如何用笔、用墨、用色、用水，学会勾线、填色等基本的绘画语言，引导他们从欣赏、创作作品过程中体会艺术所带来的独特乐...
