电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

转化英语学困生-从激发学习兴趣开始

转化英语学困生-从激发学习兴趣开始_第1页
1/3
转化英语学困生-从激发学习兴趣开始_第2页
2/3
转化英语学困生-从激发学习兴趣开始_第3页
3/3
下载后可任意编辑转化英语学困生,从激发学习兴趣开始转化英语学困生,从激发学习兴趣开始 初中英语是一门被公认为基础性较强、学习成绩分化严重的学科。进入初中阶段,有一部分学生就开始对英语产生惧怕心理,甚至会产生厌学情绪。要改变这种情况,最直接的方法就是激发学困生的英语学习兴趣。可以说,没有兴趣就没有求知欲,而有了求知欲,学生就会自觉地去学习。那么老师应该如何激发学困生学习英语的兴趣,我觉得应该做好以下几点: 一、尊重鼓舞学困生,对优进生与学困生一视同仁 首先,老师要尊重孩子的人格,允许孩子出差错。当孩子部分单词不会读 、上课不专心时,老师要多点宽容,给予理解、信任和期待。要让孩子有重做、重说、再问、再听的机会,不要轻易地指责批判,要多点“Try it again.”“ You can do it.”、 “Don’t worry.” “Come on”的鼓舞,用情感保护孩子敏锐的自尊心。比如学生单词读错了,我会微笑地对他说“Try again . Look at my mouth and listen carefully.”或“Follow me . You can do it well .”缓解他的紧张。 其次,不吝惜地将“Yes!”“ OK!”“ Great!”“ Well done!”“ Good!”“ Very good!”“ Clever!”挂在嘴上,满足孩子对肯定的需要,特别是对学困生,肯定得越及时、越具体,越能消除其胆怯,引发内驱力和学习热情。 二、适时适度激励,培育自信心 1.激发学困生的学习动力 学困生厌学的主要原因是学习没有动力,没有从学习中找到乐趣。首先我们要跟大家讲明英语学习的重要性。全世界都在学习,各级各类学校都将英语作为素养教育的必修科目,英语考试也几乎是所有升学、求职、进修、晋级的必考科目,作为素养教育的一门绝对主课,贯穿我们从小學到中学、大学的学习生涯,英语成绩的好坏,直接影响到学习总分,我们不妨用诙谐的语气激励学困生:“假如一定要偏科,请偏向我的英语学科!”有的学困生爱唱歌1下载后可任意编辑(like singing)、爱听歌(like listening to music),老师可以给他推举一些适合初中学生唱的英语歌曲,让他们知道唱歌也能学好英文,学好英文对他们唱歌这种爱好也有帮助。假如学生喜爱旅游(like traveling),那老师可以推举一些介绍异国他乡风俗习惯的英语文章给他们阅读。针对不同的学困生,采纳不同的激励方法,大大激发他们学习英语的动力和热情。 2.容忍犯错,多鼓舞,不要对过去的错误耿耿于怀 没有哪...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

转化英语学困生-从激发学习兴趣开始

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部