下载后可任意编辑邢台市中学法制教育现状调查与对策邢台市中学法制教育现状调查与对策 摘 要：通过对邢台市各中学的深化调查，了解邢台市第二十八中学法制教育开展情况，运用问卷、访谈等方式对邢台市第二十八中学法制教育师资配备情况、学生对学校法制教育的基本评价以及法制教育课的课堂态度、学生法律知识、法律能力现状等方面进行调查，以此分析邢台中学法制教育的现状，并根据邢台市中学法制教育调查中发现的问题，实行相应的对策进行有效的解决，从而更好的开展中学法制教育。 关键词：邢台市中学；法制教育；现状调查；对策 随着新一轮基础教育课程改革的实施与推动，对中学生的法制教育提出了更高的要求。然而，我國中学院校以及老师长期受应试教育的影响，更为重视中学生学习成绩的提高，对中学生的法制教育不够重视。法制教育是中学生素养教育的重点内容之一，中学生需要具有基本的法律常识、法制观念以及法律意识。然而，通过对邢台市第二十八中学的深化调查，对邢台市中学法制教育现状有了一定的了解，并提出了推动中学法制教育的对策。 一、现阶段，中学生存在的法律素养与法制观念的不足 （一）缺乏正确的学习目标 正确的定位中学法制教育学习目标，是有效开展中学法制教育的重要前提 。然而，中学院校以及中学老师深受应试教育观念的影响，并且法制教育不是应试教育的重点内容，通过对邢台市第二十八中学生家长以及中学老师的问卷调查，了解到邢台市第二十八中学有高达 82%的中学生家长以及中学老师，认为中学的法制教育课程是一门可有可无的学科，没有必要花费过多的课时，投入过多的经费开展中学法制教育，这就使得中学生深受中学院校和家长的影响，错误的定位中学法制教育课程学习目标。 （二）中学生消极的心理 中学阶段，学生的年龄集中在 12 周岁到 18 周岁之间，中学生是我国未成年人的重要一部分。据调查，现阶段，我国大部分中学生出生在独生子女家庭。1下载后可任意编辑通过对邢台市第二十八中学的访谈调查，了解到第二十八中学的学生普遍具有较高智力水平、较强的求知欲望、思维活跃等诸多优点，这就为中学生以后的进展打下了良好的基础，然而，据对邢台市第二十八中学访谈调查显示，大部分中学生存在着一定的消极心理，这些消极的心理有碍于中学法制教育的开展。 二、邢台市中学法制教育存在的问题 （一）缺乏对中学法制教育的认识 中学院校在开展中学法制教育时，缺乏对中学法制教育的认识。虽然对...
