下载后可任意编辑高校英语教学中大学生跨文化意识的培育高校英语教学中大学生跨文化意识的培育 关键词：英语教学;大学生;跨文化意识;培育 拥有跨文化意识是指学生在面对跨文化沟通过程中对外国文化有一个敏锐的认知，明确两国之间的文化差异，并在语境中适当地做出符合他国文化的调整，以避开双方沟通障碍
大学生在高校英语教学中，需要注重培育大学生自身的跨文化意识，以便更好地主动学习英语，日后能在社会上灵活运用
语言是在特定环境下，人与人之间沟通的一种工具
没有环境的设定，语言的意义便不复存在，没有沟通的模式，语言的出现也没有必要
因此，在高校里，英语教学的内容不应该局限于书本教学，而要突破束缚，融入真实的文化环境，让学生了解跨文化沟通的意义，提升跨文化意识，纠正文化偏见，这样才能让高校英语教学适应社会变化，连接国际轨道
一、高校英语教学现状分析 目前，部分高校的英语教学还停留在传统的老师说教、学生通过死记硬背学习英语的模式上，一方面，老师通常在课堂上开展“一言堂”，从头到尾向学生灌输英文知识，课后依照常规布置习题，但却对习题讲解都敷衍了事，有的还会要求学生自学，美名其日培育学生自主学习能力
另一方面，学生在英语课堂中往往只能学习到“哑巴英语”，整堂课上没有发言的空间，只有书面的理论不断进入大脑，学生对于课堂内容的记忆也是不深刻的
部分学生对待英语的态度存在问题，认为只需要符合学校规定，达到英语四级标准便可以高枕无忧地毕业，对深化地学习英语不加以重视
在真正需要用到英语的场合，学生往往还会下意识地采纳中文语言习惯进行直译，导致英语沟通失误
这种教学模式和教学观念不仅落后于当代社会的快速进展，也为大学生学习英语设置更大的障碍
因此，高校英语的教育改革已经迫在眉睫，跨文化意识的培育势在必行
二、培育大学生跨文化意识的重要性 跨文化意识作为学习英语的基础，需要为老师和学生所重视
在现有的教1下
