初中语文阅读答题公式 1.标题作用： （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 2.词语理解：X X 生动表现了人（事）物X X 的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景）， 反映了人物……的心情 3.句子分析： （1）分析句子里词语的表达效果： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 （2）公式：修辞本身得作用 +联系上下文的情景 比喻：用X X 比喻X X ，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点 拟人：把 X X 拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点） 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起 了对……的问题的关 注 （或引人深思），给 人以启 迪 ，突出了文章的主旨” 借代：用X X 代 X X ，使被 借代的更加 具 体 ，生动表达了什 么 感情或特点 引用：引用诗 句，其作用通常为“增 强文章的文学 气息 ，使文章语言更优 美 （或引用诗句是为了说 明 ……）” 引用故 事，神 话 传 说 ，其作用通常为“增 强文章的趣 味 性 ，吸引读者” 对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 4.文章运用表现手法作用： （1）对比，作用：XX 和XX 形成鲜明对比，突出人（事）物XX 的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5.某句话在文中的作用： （1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； （2）文中：承上启下；总领下文；总结上文； （3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照...
