初 中 音 乐 新 课 程 标 准 第 一 部 分 前 言 (1-9'MUSIC'1) 建 国 以 来 ， 我 国 中 小 学 音 乐 教 育 在 发 展 的 过 程 中 取 得 了 很 大 的 成 绩
尤 其 是 近 年 来 ， 美 育 被 列 为 教 育方 针 的 内 容 之 一 ， 音 乐 教 育 事 业 获 得 迅 速 发 展 ， 师 资 队 伍 不 断 扩 大 ， 后 备 力 量 增 多 ， 水 平 大 有 提 高 ； 音 乐教 育 科 研 有 了 长 足 的 进 步 ， 取 得 了 许 多 优 秀 成 果 ； 随 着 国 际 音 乐 教 育 交 流 活 动 的 日 益 增 多 ， 国 外 一 些 可 供借 鉴 的 音 乐 教 育 思 想 和 教 学 体 系 被 系 统 介 绍 和 引 进 ； 教 学 手 段 正 逐 步 得 到 改 善 和 提 高
这 一 切 都 为 我 国 音乐 教 育 的 继 续 发 展 奠 定 了 良 好 的 基 础
但是 ， 在 新 的 历史条件下， 现行音 乐 教 育 观念、内 容 、方 法、手 段和 评价体 系 等方 面已不 能适应素质教 育 发 展 的 要求
这 种状况影响着 音 乐 教 育 审美 功能的 有 效发 挥 ， 制 约着 我 国 中 小 学 音 乐 教 育 事 业 的 发 展
因 此 ， 音 乐 教 育 改 革 势 在 必 行
制 订 《 全 日 制 义 务 教 育 音 乐 课 程 标 准 (实 验 稿 )》 (以 下简 称 《 标 准 》 )， 是 音 乐 教 育 改 革 的 重 要环 节
《 标 准 》 力 求体 现深 化 教 育 改 革 ， 全 面推 进 素质教 育 的 基 本 精 神 ， 体 现以 音 乐 审美 体 验 为 核 心 ， 使 学 习 内容 生 动 有 趣 、
