渔夫的故事同步学习探究训练

实用精品文献资料分享渔夫的故事同步学习探究训练渔夫的故事同步学习探究训练语言基础知识1. 漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。人的智慧一定能战胜魔鬼的诡计。2. 下列加点字的注音有误的一组是（）A. 不仅 j ǐ n 拉拢 l ǒ ng 铺鱼bǔ 塞满 sā iB．应付 yì ng 解救ji ě 压制yā 挪近náC．庞大 pá ng ??嗦 lu ō 堡垒l ě i 锡封xīD．弥漫 mí 一缕l ǚ 诡计guǐ 撬去qi à o3．根据课文内容补充完整下列词语。笑逐___ ___ 喜出___ ___ ___ 头___发___ ___不作 ___ ___ 富贵 ___ 将___报下流___ ___ 摇身___ ___ 4. 下列加点词语解释欠妥的一组是（）Ａ. 飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上。弥漫：充满、布满。Ｂ. 曾经跟所罗门作对。作对：作对头，跟人为难。Ｃ. 他是个魔鬼，我是堂堂的人。堂堂：形容容貌庄严大方。Ｄ. 把全世界的宝库都指点给他。指点：指出来使人知道。５. 选词填空。最后变成个巨大的魔鬼披头散发，高高地耸立在渔夫的面前。 魔鬼头像___，手像___，腿像___, 口像___, 牙齿像 ___, 鼻孔像 ___, 眼睛像 ___,样子非常凶恶。（桅杆 铁叉 喇叭 山洞 灯笼 白石块 堡垒）语言表达训练6. 渔夫和魔鬼两个形象的性格特征分别是怎样的？实用精品文献资料分享7. 课文题目为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事”？8. 请用简洁的语言理清文章的写作思路。9. 《渔夫的故事》这篇文章的寓意是什么？10. “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话。课内同步阅读阅读下列语段，回答11-14 题。隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！ ”“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了1800 年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”魔鬼说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”“我犯了什么罪？”渔夫问道，“我把你从海里捞上来， 又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？”魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。”“说吧，”渔夫说，“简...