呼吸道对空气的处理xxx 中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人：时间： 2017 年 上学期课型新课年级七课时 7 课时科目生物课题第三章第一节呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用
2、分析肺泡的结构特点3、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力
4、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系
重 点难点学习重点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用
学习难点：呼吸道作用的分析与总结
导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：你知道你的肺在身体的哪个位置吗
你能画出它的形状吗
自主预习单：人体的 呼吸系统是由和组成的
呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道
3、呼吸道都是由或作支架
互助探学探究导研：合作探究，互助研讨一、呼吸系统的组成1、动手填一填：观察图Ⅳ— 25，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称
2、总结：（记住后默写到下面）呼吸系统组成呼吸道二、呼吸道的作用资料分析：阅读分析课本44 页图片和文字资料，思考下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢
这些作用是如何实现的
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗
4、痰是怎样产生的
为什么不要随地吐痰
三、咽喉的作用阅读观察教材第45— 47 的文字及图片，并进归纳总结
1、为什么在吃饭时不能大声说笑
2、我们为什么能发声
四、肺泡的结构特点1
组成肺的肺泡的数量2
每个肺泡的外表面都有和缠绕着
肺泡壁和毛细血管壁都由层细胞构成
总结导评：精讲点拨，归纳总结通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识
对呼吸道的作用有哪些新的认识
提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1
