学习必备欢迎下载第 1 页课题非洲和美洲教学目标1、知识与技能（1）、会运用非洲地形图，归纳非洲的地形特征及特有地形区的分布。（2）会运用非洲气候图，归纳非洲以热带为主的气候以及气候类型对称分布的特点，理解并掌握气候对尼罗河和刚果河水文特征的影响。（3）运用南北美洲地形图及气候图，对比归纳南、北美洲的地形特征及南北美洲的气候特征， 理解并掌握北美洲地形对北美洲气候的影响。2、过程与方法通过读图析图， 进一步培养学生对比分析和综合归纳的能力，学会并掌握学习区域地理的方法。3、情感态度与价值观通过本课学习，提高学生对地理环境各要素之间相互联系，相互影响，相互制约的认识，学会对知识迁移的应用。教学重点1、非洲以高原为主的地形特征和炎热的气候分布2、南、北美洲的地形特征及南北美洲的气候分布教学难点1、非洲气候对尼罗河和刚果河水文特征的影响2、北美洲地形对其气候的影响学情分析由于是复习课， 学生对相关地理基础知识已有一定的掌握，对学习区域地理的方法有所了解，但相当一部分学生所学知识比较零散，没有形成系统， 空间概念还不强， 识图析图的能力还不高， 对比分析和综合归纳的能力也有待进一步培养，这是本节乃至本章复习过程中的困难所在。 这个年龄段的学生， 接受能力较强， 教师多注重学法指导，只要掌握了学习区域地理的方法，会对后面的复习起到事半功倍的作用。考情分析主要考查学生在空白地图上辨别主要的地理事物、非洲的地形特学习必备欢迎下载第 2 页征及气候分布、 南北美洲的地形特征及气候分布，主要以选择题和综合读图题的形式进行考查， 熟悉三大洲的地形图及气候图， 结合所学并能熟练运用地图进行分析是解题的关键。教学方法及措施1、读图分析法：教师引导，学生阅读非洲及南北美洲地形图及气候图，在地图上快速地找出三大洲的重要地理事物，熟悉其相对位置，并通过各类地图的判读，归纳总结非洲及美洲的考点，形成系统的知识体系。2、讲练结合法：教师借助多媒体课件出示本节课考点，并引导学生在自己的课本上进行勾画，对难点内容进行重点讲解，最后通过典型考题进行巩固训练。3、对比分析法：复习南、北美洲的内容时，由教师引导，通过对比分析的方法，让学生对学过的知识进行迁移、比较、归纳、整理，加强学生对知识的理解记忆。教学过程修订、增减一、阅读地图，熟知三大洲主要地理事物及位置活动一：教师引导，学生阅读非洲及南北美洲地形图，在地图上快速...
