学习必备欢迎下载第 1 页课题非洲和美洲教学目标1、知识与技能(1)、会运用非洲地形图,归纳非洲的地形特征及特有地形区的分布。(2)会运用非洲气候图,归纳非洲以热带为主的气候以及气候类型对称分布的特点,理解并掌握气候对尼罗河和刚果河水文特征的影响。(3)运用南北美洲地形图及气候图,对比归纳南、北美洲的地形特征及南北美洲的气候特征, 理解并掌握北美洲地形对北美洲气候的影响。2、过程与方法通过读图析图, 进一步培养学生对比分析和综合归纳的能力,学会并掌握学习区域地理的方法。3、情感态度与价值观通过本课学习,提高学生对地理环境各要素之间相互联系,相互影响,相互制约的认识,学会对知识迁移的应用。教学重点1、非洲以高原为主的地形特征和炎热的气候分布2、南、北美洲的地形特征及南北美洲的气候分布教学难点1、非洲气候对尼罗河和刚果河水文特征的影响2、北美洲地形对其气候的影响学情分析由于是复习课, 学生对相关地理基础知识已有一定的掌握,对学习区域地理的方法有所了解,但相当一部分学生所学知识比较零散,没有形成系统, 空间概念还不强, 识图析图的能力还不高, 对比分析和综合归纳的能力也有待进一步培养,这是本节乃至本章复习过程中的困难所在。 这个年龄段的学生, 接受能力较强, 教师多注重学法指导,只要掌握了学习区域地理的方法,会对后面的复习起到事半功倍的作用。考情分析主要考查学生在空白地图上辨别主要的地理事物、非洲的地形特学习必备欢迎下载第 2 页征及气候分布、 南北美洲的地形特征及气候分布,主要以选择题和综合读图题的形式进行考查, 熟悉三大洲的地形图及气候图, 结合所学并能熟练运用地图进行分析是解题的关键。教学方法及措施1、读图分析法:教师引导,学生阅读非洲及南北美洲地形图及气候图,在地图上快速地找出三大洲的重要地理事物,熟悉其相对位置,并通过各类地图的判读,归纳总结非洲及美洲的考点,形成系统的知识体系。2、讲练结合法:教师借助多媒体课件出示本节课考点,并引导学生在自己的课本上进行勾画,对难点内容进行重点讲解,最后通过典型考题进行巩固训练。3、对比分析法:复习南、北美洲的内容时,由教师引导,通过对比分析的方法,让学生对学过的知识进行迁移、比较、归纳、整理,加强学生对知识的理解记忆。教学过程修订、增减一、阅读地图,熟知三大洲主要地理事物及位置活动一:教师引导,学生阅读非洲及南北美洲地形图,在地图上快速...