郑州澍青医学专科学校《药理学》课程设计韩桂英 2012 年 9 月目录一、课程设置二、师资队伍三、教学内容四、教学设计五、改革思路各位专家：大家好！我是《药理学》精品课程负责人，今天我代表课程组全体成员向大家作本课程建设汇报， 我主要从课程设置、 师资队伍、教学内容、教学设计、改革思路以下几个方面进行重点介绍：一、课程设置（一）课程性质药理学是研究药物与机体( 包括病原体 ) 之间相互作用规律及机制的一门学科。药理学为研究开发新药，揭示疾病的发生发展规律，探索生命现象本质， 促进生命科学发展提供了重要的方法和手段，是医学专业学生的一门必修课。 作为医学的主干课程， 作为国家执业医师资格考试科目，药理学以基础医学中的解剖学、病原学、生理学、病理学、生物化学等学科为基础，又密切联系内科学、外科学等临床学科，药理学为基础医学和临床医学之间的桥梁学科。（二）课程任务药理学的任务是阐明药物的作用及作用机制、为临床科学、安全、合理用药防治疾病提供基础理论和科学依据，并对药物的疗效和安全性进行评价，促进新药开发，确保合理用药。为基层、城乡、社区等医疗单位培养出敬业爱岗、遵纪守法、业务娴熟的技能型、实用型人才。（三）课程目标1. 知识方面：通过对本课程学习，使学生能理解药理学在临床医学专业中的地位，研究内容和任务，掌握药理学课程中的基本概念、药物的主要作用、临床应用和主要不良反应等教学内容，满足学生对基本理论知识的需要，为顺利通过国家执业医师资格考试奠定基础2. 能力方面：在教学过程中我们与临床实际相结合，通过临床见习、病例讨论、处方分析等形式， 满足学生在临床实践中认识问题、分析问题、解决问题和后续独立工作的能力，以适应不断发展中所需要的实用性人才。3. 素质方面：“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”，这是老校长王澍青对青年学子的谆谆教诲，我校历年来以培养高素质的人才为目标，不断提高学生的人文意识、发展意识、创新意识，做到科学、严谨、安全、合理、合法用药，养成全心全意为患者服务的职业道德和人道主义精神。二、师资队伍药理学课程组由 13 名专职教师和 1 名兼职教师组成， 是一支结构合理、教风严谨、业务精良、敬业爱岗、富有开拓创新精神的教师队伍。（一）职称结构本课程组有教授 7 人，高级职称的教师比例为50%，有讲师 4人，中级职称的教师比例为28.6%，助教 2 人，助理实验师 1 人，初级职称的教...
