下载后可任意编辑克服学生厌学对策讨论实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑克服学生厌学对策讨论实施方案发布者: 数学组 查看次数: 1363 发布时间: -10-18 一、问题的提出学习是一个人终身都面临的重要任务。从古至今人们都非常重视学习，然而，近些年来，基础教育阶段的学生越大越不喜爱学习，不少学生常常以消极的方式对待学习，她们的心理生理健康都有明显的问题。怎样才能克服学生厌学情绪，这是摆在我们每一名老师面前的一个不容忽视的问题。由于个体差异，情感态度与学习能力的不同，有的学生有浓厚的学习兴趣，有的则对学习一点也不感兴趣，在学习上就会出现严重的两级分化现象，在有的班级问题相当突出，特别中高年级最严重。这给课堂教育教学带来极大的困扰和阻碍，成为限制学生综合素养提高的瓶颈，22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑因此，我们将以“克服学生厌学对策讨论”作为讨论课题，以期找到克服厌学的对策，通向乐于学习，提高学习效率的目标。二、问题归因造成学生厌学的原因是多方面的，学生不喜爱学习，厌倦学习是我们常常遇到而又较复杂的一个问题。如何正确对待这一问题，关系到教育目标的实现。1、自身原因学生在学习、生活中经历过一些挫折，学习成绩不理想、人际关系不协调、对老师上课方法不适应，智力水平、原有知识背景、自我效能感、元认知进展水平等等都会造成其焦虑、紧张、惧怕、对自己失去信心等心理。从而对学习产生厌倦情绪。2、家庭原因家庭是孩子成长的主要场所，父母是孩子的第一任老师，可32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑家长不同的教育方式，家庭里成员间关系不和，整天吵吵闹闹，甚至是父母离异，抑或是家庭里发生了一些不幸的事，还有家长的不良言行，教育方法的不当，对孩子的要求过高，或者家长对孩子不论不问的现象，家长的重视程度，文化层次，都是造成孩子厌学的原因。3、社会环境，学校背景学校教育对学生的学习进展有重要的影响。学生的学习情况与所处的教育环境、所受教育的程度有关。学生主要在学校接受教育，但社会是她们活动的大空间，社会的不良风气、拜金主义、利己主义等很多消极、低俗的不健康因素，都会影响她们学习的热情，甚至使她们对学习失去兴趣。我们学校地处城区，周边环境比较复杂，家长以机关企事业单位工作人员，街道居民、周边农民和做生意的小业主为主。学校班额较大，环境较差，无法封42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑闭...
