1 北 师 大 版 六 年 级 数 学 下 册 教 学 计 划 及 进 度 表 一 、 指 导 思 想 ： 提 高 优 生 的 自 主 和 自 觉 学 习 能 力 ， 进 一 步 巩 固 并 提 高 中 等 生 的 学 习 成绩 ， 帮 助 差 生 取 得 适 当 进 步 ， 让 差 生 在 教 师 的 辅 导 和 优 生 的 帮 助 下 ，逐 步 提 高 学 习 成 绩 ， 并 培 养 较 好 的 学 习 习 惯 ， 形 成 基 本 能 力 。 培 化 计划 要 落 到 实 处 ， 发 掘 并 培 养 一 批 尖 子 ， 挖 掘 他 们 的 潜 能 ， 从 培 养 能 力入 手 ， 训 练 良 好 学 习 习 惯 ， 从 而 形 成 较 扎 实 基 础 ， 并 能 协 助 老 师 进 行辅 差 活 动 ， 提 高 整 个 班 级 的 素 养 和 成 绩 。 二 、 学 生 情 况 分 析 ： 本 学 期 本 班 共 有 学 生 39 人 ， 其 中 男 生 有 18 人 ， 女 生 有 21 人 。 从 上学 期 的 学 习 情 况 及 知 识 技 能 掌 握 情 况 、 期 末 检 测 情 况 看 ， 大 部 分 学 生学 习 积 极 性 高 ， 学 习 目 的 明 确 ， 上 课认真， 作业能 按时按量完成 ， 且质量较 好 ， 但也有 部 分 学 生 基 础 知 识 掌 握 还不够扎 实 ， 分 析 问题的 能力 还比较 弱， 学 生 的 学 习 习 惯 （比如审题习 惯 、 书写习 惯 、 检 查习 惯和 作业是否及 时完成 等 ）还有 待培 养 。 在 学 习 态度 方面， 本 班 大 约有 20%的 学 生 学 习 被动 ， 大 约有 8%的 学 生作业存在 欠交或迟交的 现象， 作业有 错不自 觉 订正的 情 况 更为普遍。 本 学 期 是小学 阶段的 最后一 个 学 期 ， 学 生 既要 学 习 新的 知 识 “圆柱和圆锥”、 “正比例和 反比例”， 又要 系统复习 小学 阶段所有 的 知 识 ，可见学 习 的 压力 比较 大 。 特别是学 困生 ， 存在 更大 的 压力 与挑战。 因此， 本 学 期 除在 教 学 过程中 要 注重学 生 的 个 体差 异外， 在 学 生 学 习 习惯 的 培 养 、 知 识 的 复习 与巩 固 、 学 困生 的 帮 扶上...
