北师大版小学数学四年级下册《手拉手》说课稿 一 、 说 教 材 【 教 学 内 容 】《 手 拉 手 》 这 一 课 是 北 师 大 版 小 学 数 学 四 年级 下 册 第 三 单 元 第 六 课 时 内 容 ， 这 一 课 呈 现 了 两 个 小 朋 友 为 希望 小 学 的 同 学 提 供 帮 助 的 生 活 情 境 ， 使 学 生 体 会 小 数 计 算 在 实际 生 活 中 的 应 用 ， 进 一 步 体 验 到 学 有 价 值 的 数 学 的 态 度 观 ， 同时 也 让 学 生 受 到 一 定 的 爱 心 教 育 和 环 保 教 育 。 【 教 学 目 标 】 知 识 与 技 能 ： 使 学 生 能 根 据 “手 拉 手 ”中 的有 关信息提 出数 学 问题， 体 会 小 数 计 算 在 实 际 生 活 中 的 应 用 。 方法与 过程： 1.通过合作、 交流等活 动， 使 学 生 体 会 整数的 运算 定 律在 小 数 的 运算 中 仍然适用 ， 并能 运用 这 些运算 定 律使 计 算 简便。 2.使 学 生 能 利用 学 过的 小 数 乘法和 小 数 加减法解决简单的 实 际 问题。 情 感态 度 与 价 值 观 ： 结合教 材 提 供 的 素材 ， 对学 生 进 行爱心 教 育 和 环 保 教 育 。 【 教 学 重点】 掌握小 数 乘法和 小 数 加减混合运算 的 运算 顺序， 灵活 运用 运算 定 律进 行简便计 算 。 【 教 学 难点】 列综合算 式解决问题以及乘法分配律在 小 数混合运算 中 的 迁移应 用 。 【 教 学 关 键 】在 比 较 归 纳 中 发 现 规 律 ，利 用 规 律 解 决 问 题 。 【 教 学 准 备 】 课 件 二 、 设计理念。 根据本课 实际， 我的设计理念是这样的： 1.将数学 与现 实生活相联系， 让学 生提高应用 数学 的能力。 这节课 中 ， 我从生活问 题 入手， 从学 生已有的知识背景出发 ， 将教 学 课 堂延伸到课 外， 学 习现 实的有意义的内容。 以学生的问 题 为教 师教 学 的切入点， 使生活与数学 联系更密切。 这一做法打破了旧教 材中 课 本知识与实际生活严重脱离的教 学模式， 从而使学 生的数学 问 题 生活化、体现 数学 源于生活、寓于生活、用 于生活的思想。 让学 生感...
