小书包》课堂实录一、谜语导入1、猜谜：师：小朋友们，喜欢猜谜语吗？请看。（出示课件 1）恭喜你猜对了。（出示谜底）2. 引出课题，板书：今天我们就来学习一篇和书包有关的课文（板书：8 小书包）3．书空“书”字：师：老师把书和包请出来了。这个书可是生字笔顺特别难写，我们一起来书空。第一笔？第二笔？……4.师：真棒！这个包字里有一个偏旁，你认识它吗？师：他叫包字头，你看得真仔细，我们一起来叫叫他的名字。（拿出贴纸：包字头）生读。5.古今对照猜：师：尹老师把古时候人们写的“书”和“包”请出来了。（课件出示）你能分一分，哪个是“书”，哪个是“包”呢？（同桌讨论。）师：我请个小朋友来猜一猜。你觉得生猜，说理由。揭晓答案：包〜这里面是个人，他被包在妈妈的肚子里；古体字“书”和我们现在写的这个“书”中间都有一个竖，这一竖代表什么呢？（点：毛笔）书可以组词：书包书法师：小朋友们都认识古代人写的字了，真能干。我们现在又回到词语当中（点课件。）再来读一读，预备起。（学生读。）二、多种方法识字1.读课题，用“小书包”说话。师：读的真好听，我都感觉到小书包很可爱呢！尹老师还把你们背小书包时的照片拍下来了。（点课件，一人背小书包图片。）请帮我介绍一下，这是谁背着自己的小书包？生：这是某某某背着自己的书包。师：这又是谁背着自己的书包呢？生介绍。师：我们每天都要背着自己的小书包上学放学，你的小书包里装着什么呢？生：我的小书包里装着笔、书……（抽 3 生）2．练习用句式说话。师：和你的同桌说一说你的小书包里放着什么？（点课件）同桌交流。师：尹老师这里也有一个小书包，这个小书包里装着什么呢？（点课件：书包图）3. 带拼音读生词。师：哇，（点课件：词语）书包里装了那么多东西，你知道他们的名字吗？自己读读看。生自由读。师：哪位小朋友一口气把这些词语宝贝都读一读？生评。（读对了点赞，错了纠正）4. 强调平翘舌音：师：这几个词语当中，有几个词语会变魔术的，他们把自己给变大了。（点课件）你们看！师：他们很难读，谁知道他们难读在哪里？生：第一个是翘舌音，第二个是平舌音……师：两个翘舌音，一个平舌音，谁会带领小朋友们读一读？（读生字）生跟读。5. 强调轻声：师：还有一个字说我也会变魔术，我把自己给变小了。（点课件）他藏在哪里？看到了吗？它为什么会把自己变小了？生：很快很轻短。师：谁来读？（指名读，齐读）6. 练读：师：如果待会儿老...
