烛之武学生讲述讲解

《烛之武退秦师》导学案【学习目标】（一）知识目标1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。（二）能力目标1．训练学生古文句读能力和概括能力2．通假字的准确识别运用（三）情感目标1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。2．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。【导学重点】烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。【导学难点】通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。1. 了解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法，能准确翻译全文。2. 品味烛之武的语言艺术，赏析人物形象。3. 学习古人不计个人安危得失，顾全大局，勇赴国难的爱国主义精神。预习案1. 《左传》《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240 多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》的别名：《左氏春秋》《春秋左氏传》。《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。2、史书体例①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》⑤纪事本末体： 以事件为主线， 将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》3、中国古代纪年法我们现在用的纪年方法，是公元纪年这是现在世界上通行的纪年方法，它是以耶稣诞生这一年起算的在我国古代，有两种主要纪年方法一种是以封建皇朝的年份来纪年如唐太宗（李世民） 的年号叫贞观， 他在公元 627 年做皇帝，这一年叫贞观元年明朝最后一个皇帝思宗（朱由俭） 登基时年号为崇祯，思宗（即崇祯皇帝）自缢死亡的一年，...