《弟子规一一入则孝》教学设计一教材分析入则孝是学习《弟子规》的第一课，同时也是学习其它内容的基础
所谓“百善孝为先”，一个人只有具备了孝心，才算具备了做人之“根”
本课就是从孩子对父母的“孝心”入手，通过讨论，联系实际等各种活动从而延伸出学生对长辈，对他人的尊敬，感恩之情
二学情分析本节课的教学对象是小学三年级学生
三年级的孩子天真活泼,喜新好奇，求知欲强，记忆力非凡
古德云：“教儿婴孩，教妇初来”，如果在这个时候能够先入为主地在他们脑海中播撒爱和善的种子，这必将奠定他们一生为人处世，成家立业，幸福成功的基础
通过前几节课对《弟子规》的学习，我发现孩子们兴趣盎然，乐于读诵
但是在联系生活实际运用方面还存在欠缺，生活、学习行为方面进步不够明显
本堂课的学习重通过有针对性的各个任务型活动的有效开展，让学生能够把想、说、做结合在一起，从而引导他们能够把“孝心”升华
教学目标：、知识与技能目标：了解《弟子规》的常识，通过学习能熟读并理解入则孝部分中的“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”、过程与方法目标：）、通过多媒体演示、讲解及提问，让学生感受到古人对父母的孝心、孝行
）、视频讲故事，小组的讨论活动及图片展示，初步培养孩子们独立思考，解决现实问题的能力
、情感、态度、价值观目标：）、在活动、情景体验中培养学生学习《弟子规》的兴趣
）、鼓励学生独立思考，积极参与交流，大胆发表自己意见的信心
）、通过学习培养学生对父母及长辈的尊敬，感恩之情
四教学重点与难点：（）重点：熟读理解“父母呼应勿缓……父母责须顺承”这句话，感受并理解古人的孝心，孝行
（）难点：能够联系实际，独立解决一些问题，以多种形式表达对父母及长辈的尊敬，关心，热爱之情
五教学用具多媒体教室，《弟子规》动画影像片段，于丹老师《论语》感悟之“孝敬之道”片段等
六教学过程课前大热身、抢答、播放音乐，要求学生
