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何谓“班级文化”,怎样营造
【参考答案】:班级文化可分为“硬文化”和“软文化”
所谓硬文化,是一种“显性文化”,能够摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探究未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等
而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化
你最欣赏的班主任是那一种类型
【参考答案】:每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法
有人将优秀的班主任划分成以下六种类型:第一母亲型
这种班主任主要靠“爱心”来工作
她们总是把“爱”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得浓浓的
无论遇到什么问题,她们都诉诸感情,求助于“爱”
这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团
下载后可任意编辑第二官员型
这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作
她们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜爱板上钉钉的要求
她们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段
这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势,学生没奈何,只好就范
于是各项工作井然有序,颇见成效
第三政治家型
这种班主任主要靠“煽情”来工作
这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人
她们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了
假如你能引领学生的情感,当然你也就能引领学生的行动,于是我们就看见她的学生常常热泪盈眶地追随在她后面
这种班主任主要靠活动来工作
她们是优秀的鼓动家,更是优秀的组织家和活动家
她们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动
在活动中凝聚集体,在活动中形成正确舆论,在活动中冲刷存在的问题,用活动裹