第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 大 家 动 手 做 条 龙 吉 林 省 洮 南 市 教 师 进 修 学 校 姓 名 ： *** 通 讯 地 址 ： 吉 林 省 洮 南 市 教 师 进 修 学 校 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《大家动手做条龙》教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： □中学√ □小学 学科：美术 2，课时：1 课时 3，学生课前准备： （1）、预习教材14—15 页的内容。 （2）、搜集有关龙的资料及图片。 二、 教学课题 教养方面： 1、 通过学习，培养学生共享人类社会的文化资源和积极参与文化传承的意识。 2、 在欣赏中陶冶学生的情操，提高学生的审美能力和审美素养，为终身学习奠定基础。 3、 锻炼学生处理信息和运用资料的能力以解决实际问题。 教育方面：， 1、 培养学生自主学习和积极探索解决问题的良好习惯。 2、 培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，激发爱国热情，激发学生学习美术的热情， 发展方面： 培养学生的动手能力和立体造型能力。并通过运用不同的设计材料，创作和装饰龙的造型，提高学生的创造意识。 三、 教材分析 教学内容：《大家动手做条龙》是人美版义务教育课程标准实验教科书第13 册第七课，属设计、应用课。它 改 变 了 以往 单 纯 讲 解立体构 成 为主的方法 ，而 是把 构 成 的知 识隐 含 在制 作的过程之 中。把“ 纸 造型” 的知 识和方法 也 融 合 其 中，结 合 废 物 利 用理念 ，来 降 低 难 度 ，增 加 学生的参与程度 ，为教学活 动创造了 较 好的条件 。 内容分析：本 课内容主要 是学习立体构 成 知 识，融 合 “ 纸 造型” 于 其 中，用可 以利 用的废 弃 材料，如 纸杯 等 ，进 行 组 合 ，穿 插 连 接 ，进 行 立体的制 作和练 习。了 解“ 物 以致 用” 的设计思 想 ，进 行有目 的的设计和制 作活 动。发展创新 意识和创造能力。本 课以学生的发展为本 ，以有利 于 学生学习为思 考 基点 ，从 学生的能力、兴 趣 和需 要 出 发，培养学生积极主动的学习精 神 。 学情分析：本 节 课的教学对象 是初 中一年 级 的学生，他 们 刚 刚 入 学不久 ，对中学美术课的学习充 满 了 好奇 和憧 憬 ，特 别 是对《大家动手做条龙》这 一课，具 有较 高的学习兴 趣...
