学习好资料欢迎下载小箐小学 2010年 5 月课题：新老师——用多媒体电脑学习语文（下）科目：信息技术课时：1 授课年级：四年级授课教师：熊丽莉教学内容《用多媒体电脑学习语文（下）》是贵州科技出版社小学信息技术第四册( 下) 第二单元第八课，这一单元的内容是教学用多媒体电脑学习语文。本课主要介绍在信息的社会，电脑能帮助我们处理很多事情。对同学们来说，电脑最重要的功能是能帮助我们开拓自己的眼界，丰富自己的知识。它是我们学习的好老师、好帮手。学生分析从发展性教学评价的理念出发，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，以现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中掌握用多媒体电脑学习语文方法。信息技术课是学生最喜欢的课程之一，学生乐于学；信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。本课的内容对学生来说相对简单，学生能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。运用对学生来说却是一个难点，在设计教学时，充分注意引导学生去突破重难点。在教学内容的安排上，问题设置的环节；创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。设计思想一节成功的信息技术教学案例，不是老师说什么学生就做什么，只有动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，提出问题，引导学生探索思考，找出问题的答案。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。教学目标知识 ：理解怎样运用多媒体资源来学习语文知识。能力： 利用软件帮助学生更有效地学习语文，能实现在多媒体电脑上学习语文知识。情感： 通过用多媒体电脑学习语文，把语文知识的学习渗透到教学中，激发学习兴趣，有利于形成一种全新的开放式学习方式，使之更好地服务于语文教学。德育： 使学生更深刻地正确认识电脑的用途，要合理地、有效地使用电脑。教学重点认...
