文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《田忌赛马》一课教学案例谭山镇中心小学金燕信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合， 鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段， 并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中。语文综合性学习是以语文学科为依托，注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的整体联系， 其最终目的是全面提高学生的语文素养。我认为，要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握有效的教学策略， 而利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行语文教学，可以充分地体现语文教学的开放性，丰富性，整合性，有利于学生的语文素质 的养成和提高。现就《田忌赛马》一课为例进行课堂设计说明：《田忌赛马》一课是一篇讲读课文。在教学这一课时，我旨在研究如何充分地运用远程教育资源优化语文课堂教学。一、课前准备 博采众长初备这一课，我利用远程教育资源共参阅了六篇不同的教学案例，博采众长， 结合我校学生实际，创造性地设计了这一课的教学计划。为了教学的需要，我在教学时，适时地运用了录像资料、“媒体播放”、幻灯片、扑克游戏等教学资源，优化了教学环节。教学准备时我首先在 “开心乐园”里下载了田忌赛马的录像资料，然后在“教学资源”里下载了田忌赛马的课文朗读资料（配动画），根据教学所需准备了用红心10、8、3 和黑桃 9、7、4 构成的电脑游文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 戏，还准备了表现“瞪”、“疑惑”、“讥讽”、“轻蔑”、“胸有成竹”等词语的图片资料，以备教学时使用。二、 课内研读理解感悟充分而合理地利用远程教育资源的语文课堂，定是一个兴趣盎然、学玩结合、轻松活泼的课堂。（一）、运用资源开课激趣师：同学们，今天我给你们带来一些好玩的东西，你们认识吗？（电脑出示扑克牌：红心10、红心 8、红心 4，黑桃 9、黑桃 7、黑桃 3，让学生认识）这是一个游戏，大家想不想玩？生：想玩！师：想玩的话，就要听清楚老师的要求：请你们选择其中一组然后和老师玩这个游戏，规则是大牌吃小牌，要求只有一个，那就是请上来的同学先出牌！（学生和教师玩这个游戏时几乎都选了较大的那一组牌，老师总能胜学生，在学生纳闷的时候，教师话锋一转，导入新课）师：同学们，像这样以少胜多，以小胜大的...
