皇帝的新装教学设计

实用精品文献资料分享《皇帝的新装》教学设计《皇帝的新装》教学设计【教学目标】1. 知识与能力：①理清故事情节，培养学生概括能力；②有感情朗读课文，体会人物形象的意义；③培养学生联想和想像的能力；④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。2. 过程和方法：在“说故事──说人物──探主题──谈看法”教学过程中，培养学生学习兴趣，强化学生的学习体验， 掌握分析人物、理解主题的方法。3. 情感态度与价值观：联系现实生活，体验反思， 领会童话深刻的内涵，培养敢说真话的良好品质。【教学重难点】1、培养学生联想和想象能力。2、领会作品深刻的内涵，培养敢说真话的品格。【教学时数】二教时【教学过程】第一课时一、预习课文：1. 学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义。炫耀 xuà nyà o (1) 光耀的样子(2) 华丽奢侈 (3) 夸耀 称职 chè nzhí 才能与职位相称妥当 tu ǒ dang 稳妥适当地 呈报 ché ngbà o 敬词,呈文上报滑稽 huá j ī (1) 形容一个人语言、动作等的幽默诙谐, 引人发笑 (2) 流行于上海、 杭州、苏州等地的一种曲艺 , 与相声相近 , 生动有趣 陛下 b ì xi à 对君主的尊称精致 j ī ngzhì 精巧细致; 细密 头衔 t ó uxi á n 指官衔、学衔等称号 爵士 ju é shì (1) 欧洲君主国的最低爵位 , 不世袭 , 不在贵族之列 (2) 领有爵士头衔的人骇人听闻 -- 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕. 随声附和 -- 和：声音相应。自己没实用精品文献资料分享有主见，别人怎么说，就跟着怎么说. 2. 思考课后“研讨与练习”。二、导入新课：1. 设计导语：同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”， 知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃⋯⋯童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么呢？2. 简介作家作品：（１）安徒生（１８０５～１８７５） ，１９世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。１８３５年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》 《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《...